基本政治制度优质课教案

基本政治制度

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

了解我国基本政治制度的构成，以及各种基本政治制度的内容、作用

结合生活实际，主动关心国家事务，参与国家管理，依法参与政治生活，履行国家主能力目标

人翁的责任

情感、态在认识国家基本政治制度的基础上，能够积极主动参与政治生活，增强主人翁意识，度与价值树立制度自信。

观目标

【重点难点】

教学重点：我国基本政治制度的内容。

教学难点：我国基本政治制度的优越性。

2 教学过程

一、导入新课

复习上节课知识导入

二、新课讲授

1、预习检测

（1）我国的基本政治制度包括： 、 、 （2） 是中国特色社会主义事业的领导核心

（3）社会主义建设事业必须依靠 、 、和 团结一切可以团结的力量，在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由 领导的，有 和 参加的，包括全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴爱国者的广泛的 ，这个统一战线将继续巩固和发展。 是我国一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。

（4）多党合作的基本方针是 、 、 、 。

（5）中国人民政治协商会议，简称 ，围绕 和 两大主题，履行 、

和 的职能。

（6）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流中确立了 的社会主义民族关系。

（7）我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行 ，设立 ，行使 （8）我国民族自治地方分为 、 、 三级，民族自治地方的 和 是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使 。

（9）我国实行基层群众自治制度，由 或 分别选举产生 或 ，

实行 、 、 。

（学生课前完成，在有疑问之处的相应问题旁边做出标记，以待课堂上共同解决

答案：1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度

2中国共产党

3工人、农民、知识分子、中国共产党、各民主党派、各人民团体、爱国统一战线、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

4长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

5人民政协、团结、民主、政治协商、民主监督、参政议政

6统一、平等团结互助和谐

7区域自治、自治机关、自治权

8自治区、自治州、自治县、人民代表大会、人民政府、自治权

9居民、村民、居民委员会、村民委员会、自我管理、自我服务、自我教育）

（10）中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构是什么？有什么职能？

（1中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织

2人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政职能。）

（11）坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？

（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发展社会主民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策，有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐，有利于凝聚人心，反对分裂，促进祖国的和平统一大业。）

（12）我国的民族关系是什么？什么是民族区域自治制度？实行这一制度有何意义？

（1中华人民共和国是全国各族人民共同缔造统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

2各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

3有利于把国家集中、统一与各民族的自治、平等的结合起来。有利于把国家的法律、

政策与民族地方的具体实际、特殊情况结合起来。有利于把各民族热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。总之，实行民族区域自治，有力促进民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。）

（13）什么是基层群众自治制度？有何意义？

（1我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

2实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。）

2、合作探究

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”)

1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。在中国共产党领导下与多党派合作共商国是。

2．教师归纳：(1) 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

目标导学二：民族区域自治制度

活动二：图片展示

4．问题：(1) 民族区域自治与国家的关系？

教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导

目标导学三：基层群众自治制度

活动三：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”)

5．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动六：了解会议通知

6．问题：结合图片，说说村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

．教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

7、基层群众自治组织的工作有哪些？

教师总结：办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

3 板书设计

基本政治制度民族区域自治制度正确认识民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义

四、自我检测

1.西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。西藏能发生翻天覆地的历史性变化,是因为（ ）

①我国坚持了“一国两制” ②我国坚持了民族区域自治

③我国坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则 ④我国建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2实行城市居民自治和农村村民自治的意义是（ ）

①有利于人民群众直接行使民主权利 ②管理基层公共事务和公益事业 ③推动社会主义民主建设 ④促进社会和谐稳定

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

五、教学反思

本节内容学习基本政治制度，有一定的难度，为了帮助学生理解，要结合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选有新颖性、针对性和学生较为熟悉的，引导学生思考讨论，提高认识，增强热爱我国基本政治制度的情感。