延续文化血脉 板书设计及设计说明

延续文化血脉教学设计

第一课时

1教学分析

【教学目标】

知识目标

知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德

能力目标

通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力

情感、态度与价值观目标

感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

2教学过程

一、导入新课

近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。

想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

二、新课讲授

目标导学一：中华文化根

(一)中华文化的形成

1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。

2．思考：中华文化是怎样形成的？

教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(二)中华文化的内容

指导学生看教材第60页“相关链接”材料。

展示预习成果 1．独具特色的__语言文字__，浩如烟海的__文化典籍__，名扬世界的__科技工艺__，异彩

纷呈的__文学艺术__，等等，共同组成__源远流长__、__博大精深__的中华文化。

中华文化根

探究一：探索源远流长、博大精深的中华传统文化

2.分组完成下列任务：

（1）我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的

名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关

的古诗文的名句。(任选四个节日) 示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明节) __去年元夜时，花市灯如昼。(元宵节)__； __但愿人长久，千里共婵娟。(中秋节)__； __碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。(端午节)__； __天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(七夕节)__。 （2）请你填写有关我国的四大名著的内容：

名称

《西游记》

《水浒传》

《红楼梦》

《三国演义》

作者

吴承恩

施耐庵

曹雪芹

罗贯中

主人公

唐僧师徒

宋江等梁山好

最喜欢的人物孙悟空；等等

李逵；等等

林黛玉；等等

诸葛亮；等等 （3）你所知道的代表性建筑：

佛教建筑：__布达拉宫__；

道教建筑：__武当山道观__；

园林建筑：__苏州园林__；

名列“世界八大奇迹”的建筑：__长城、秦始皇陵兵马俑__。

2．谈一谈你准备从哪些方面学习中华传统文化。 点拨：学生可以从学习阅读记忆文学艺术方面学习中华传统文化，例如赏析中华诗词、阅读

四大名著、学唱京剧；学习设计旗袍、唐装；等等

教师总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精

深的中华文化。

3．中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？ 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时

俱进的__创造力__和海纳百川、有容乃大的__包容力__。

3课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

4作业布置 完成同步练习册P72-77 3板书设计

1、中华文化是怎样形成的？

2、中华文化的内容

3、中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？

4教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义。