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我与社会名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：我与社会名师教学实录

正文

一、

学习目标：1、感知社会生活的绚丽多彩

2、不同社会关系，我们有不同的身份

3、了解个人与社会

的关系，提高融入社会、适应社会的能力。

二、

1、课前导入：

据英国《每日快报》和俄罗斯媒体报道，俄罗斯警方近日竟在俄中部森林中发现了一个“狼孩”利奥哈。他的手指甲和脚趾甲酷似狼爪，不仅爱咬人，而且常像狼一样嗥叫和吃东西。医生经检查后发现，该男孩的年龄不止10岁，智商很高，却不会说话。入院仅仅24个小时后，他便逃到了野外，迄今下落不明。

“狼孩”利奥哈是不是人？人能不能离开人类社会？

2、说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

提示（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

（2）感受到国家更加富强，人民生活水平不断提高；感受到社会生活的绚丽多彩；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等

3、暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。

试着从以下几个方面回答：结交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些教训以及学到新技能等等。

总结：

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；更关注社区治理；关心国家发展。

4、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；（点,线，网）

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5、讨论：（1）同一个人，为什么身份不同？

（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？

提示：（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；

向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的老师介绍自己：我是学校××班级的学生

6总结：社会关系的含义

社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与

我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

个人与社会的关系：相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。

①个人对社会具有依赖性。个人的生存发展离不开一定的社会条件。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。

②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

资料摘要

我与社会名师教学实录

我与社会名师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：我与社会名师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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