善用法律第一课时教学实录

《善用法律》教学设计

一、教学目标

知识与能力：知道依法维权的有效途径；了解诉讼的三种类型和作用；懂得如何同违法犯罪作斗争。分析小芳事例，初步培养材料提取信息分析问题的能力；阅读教材，概括总结知识的能力。

过程与方法：本节课以情景分析“小芳所遇”为主线设计问题，通过自主学习、合作探究的方式获取新知，解决重点和难点知识。

情感态度价值观：树立依法维权的意识；敢于并善于同违法犯罪作斗争。

质量目标：1、2号同学知道遇到侵害依法维权的途径，敢于并善于同违法犯罪作斗争。3号同学掌握诉讼方式维权，并敢于善于同违法犯罪作斗争。4号同学知道诉讼的类型，遇到侵害能够依法维权。

二、教材分析

教学重点：如何同违法犯罪作斗争。

教学难点：运用法律武器保护自己的途径。

三、教学过程：

（一）导入：我有一个邻居大小跟你们差不多，她遇到了大麻烦，希望我能帮她解决。看到她的一幕，我就决定这个忙必须帮。如果说有一个强有力的武器，用一个字概括，你能猜到是哪个字吗？学习今天的知识善用法律，我们一起帮忙解决。 （二）明确学习目标

(三)探究新知

探究一：遇到侵害

依法求助

【小芳的苦恼】

小芳，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃她是女孩，从不关心她的学习和生活，经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把小芳打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的小芳流下了无助的泪水、、、、、小芳多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让小芳继续上学。

小芳父亲的行为违法吗，她应该怎么办？（阅读教材57页，自主学习合法权益遇到侵害应该怎么办）

【小芳的茫然】

但是小芳对法律知识了解不多，茫然不知所措。请帮帮小芳，告诉她：当自己的合法权益受

到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？（仔细阅读书58页到59页的内容，自主学习）

【小芳的困惑】

小芳去律师事务所咨询律师，又请学校的老师和教育主管部门劝说父亲，父亲答应她回学校上课。但父亲却只是口头答应，不见实际行动。

这样的方式不能解决问题，小芳还有其它的途径维护自己的合法权益吗？（阅读教材59页内容，

【小芳的豁然】

与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。小芳向人民法院提出转移抚养权的诉讼。

小芳采取哪种手段来维护合法权益，具体属于哪种类型?(阅读教材59-60页内容，自主学习诉讼的含义、作用及种类) 小结：遇到侵害，怎样依法求助？

探究二：有勇有谋

应对违法犯罪

【小芳的惊险奇遇记】

小芳赢得了官司，改为母亲抚养，父亲支付抚养费。她可以安心的在学校学习了。有一天晚自习放学，小芳和同学走在放学的路上突然遇到一名拦路抢劫的人，她和同学应该怎么办？（阅读教材60-61页，小组合作探究未成年人遇到不法侵害应该怎么做）

“猝然临之而不惊”，在险境中，只要镇定，迅速调整自己的言行，一定会化险为夷，保护自己。

（四）、总结

本节课我们学习了依法维权的途径，知道了诉讼的方式及分类，青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争。

（五）、当堂检测

四、板书设计