公民权利的保障书ppt配套教案板书设计

第一课

维护宪法权威

第一框

公民权利的保障书

教育教学目标：

1、知识目标：知道宪法的基本原则和宪法原则；懂得宪法，保证人民当家作主的权利；知道宪法对国家机关和公民的要求，以保证尊重和保障人权的实现；了解人权的实质内容和目标；

2、能力目标：能够分清公民享有的基本权利，提高法律意识、是非判断能力；

3、情感态度与价值观目标：对宪法在保障公民权利实现中的作用有明确的认识，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威；

教学重点：宪法保证人民当家作的权利；

教学难点：国家尊重和保障人权；

教学安排：一课时，综合课

教学准备：布置学生预习，搜集材料，教师制作课件

教学方法：讨论法、情境创设法、讲授法、读书指导法等相结合

教学构思：用学生感兴趣的话题“压岁钱”引起学生的关注、再通过学生的表演激化矛盾，引发学生的讨论，引出“人权”；随后，利用深入人心的扫黑除恶行动、社区内常见的问题与争议诱导出公民权利的广泛性，指出：国家和法律保障人权、宪法确认国家权力属于人民；最后通过叙利亚战争导致生存与发展等最基本的人权得不到保障，指出国家强大、社会安定长治久安的重要性，引导学生学法懂法自觉维护宪法权威和尊严，促进国家的发展、保障自身的权利（形成良性循环）! 教学过程与内容要点摘录：

（一）、组织教学集中注意力

（二）、随意话题导入：

抛出“压岁钱”话题，引发学生热议——压岁钱归谁？……公民还享有哪些权利？

学生活动（表演）...... （三）、教师总结，新课教学

第一课

维护宪法权威

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公民权利的保障书

一、国家尊重和保障人权

1.

人权的实质内容和目标

学生结合课本回答：人的自由、平等地生存和发展。

指导学生阅读课本P6探究与分享四幅插图，思考问题：

(1)以上图片分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的? (2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例

学生讨论回答，教师明确：

(1)分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动(就业)权

(2)示例:贫困家庭学生助学金制度、精准扶贫、美丽乡村建设...... 师问:这些权利是如何得到保障的？生：...... 2.

尊重和保障人权成为我国的宪法原则

2004.3.14我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”

问：为了达到这一目的，宪法提出了怎样的要求？

学生结合课本P6-8相关内容进行归纳，教师大屏幕总结：

生：它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由！

问：那我们究竟享有哪些权利和自由呢？这个广泛性体现在哪些方面？下面我们一起来看老师的一些切身经历，你们帮“我”参考参考，出出主意，想想“我”该如何应对？

PPT展示“聊天记录”——学生讨论活动

引导学生认识物权等权利...... 师：除此之外，我们还享有哪些方面的权利？

学生结合P7内容进行归纳——

教师简要点评、总结：总之，我国公民享有的权利涉及政治、经济、文化教育等诸多方面，囊括的范围特别广；另外，在我国享受权利的主体，不分年龄、性别、种族、职业、学历、肤色……等等，都平等的享有各种权利，从这个角度看，我国公民享有的权利具有什么特点？

生：广泛性! 师：为了保障这些权利的实现，国家又提出了哪些具体要求？

教师指导学生学习P7--9相关内容后归纳，教师明确：

(1)

总体要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由；

(2)

具体要求: a.

行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权；

b.

监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益；

c.

审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益；

d.

国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实；

师问：宪法为什么能做到这一切？这是因为——在我国：

二、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

指导学生阅读课本P2--3运用你的经验,请重点思考下面两个问题:

(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽? (2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 学生活动，教师总结: (1)

中华人民共和国国徽,是我们伟大祖国的象征。

(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字,是因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。

问：这个原则具体表现在哪些方面？

2、宪法的基本原则的表现

指导学生阅读课本P3--5内容,了解我国宪法是如何保证人民当家作主的? 教师明确：

第一章

总纲

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。

宪法确认我国的国家性质

国家以宪法的形式确认了国家的一切权力属于人民

问：宪法还有哪些明确的原则性规定？指导学生读书P3--5相关内容

学生活动，教师引导总结：

我国宪法的基本原则：

(1)宪法确认我国人民民主专政的国家性质,明确人民当家作主的地位,保障国家的一切权力属于人民。

(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

(5)宪法规定国家武装力量属于人民。

（四）课堂小结

（1）大屏幕展示要点，师生互动回顾全课

（2）教师板书两大要点

（3）和平年代，国家安定经济实力强大是公民人权的重要保障，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，所以，我们要自觉弘扬宪法精神，学法守法用法，做有法律意识和法制观念的当代好少年！

（五）作业布置

联系自身的学习和生活实际，说一说国家为了保障人权采取了哪些有效措施？