维护秩序优质课教案内容｜教案在线预览

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科目道德与法治新授课新课年（班）级八年级印刷时间课题：第三课【学习目标】社会生活离不开规则第一框维护秩序1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序3.认识到社会秩序与社会规则

资料类型：教学教案文档

所属课文：维护秩序

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2019-04-28 13:45:00

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学校：靖远县北滩乡东宁初级中学

维护秩序优质课教案内容

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关键词：维护秩序优质课教案内容

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科

目

道德与法治

新授课

新课

年（班）级

八年级

印刷时间

课题：

第三课

【学习目标】

社会生活离不开规则

第一框维护秩序

1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序

3.认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

学习重点

学习难点

社会生活需要秩序。

社会规则维系社会秩序。

学习过程（学案）

备注

课前导入：(复习）如何理性参与网络生活

？

一、自学检测（阅读课本P22-26大字部分内容，完成下列问题）

1．社会秩序的含义及种类

2．社会秩序的作用？

3．如何理解规则？

4．社会规则与社会秩序的关系？

（三）共同探究1.看教材22页四幅图片，探究：

(1)

以上图片体现了哪些方面的社会秩序？

(2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

2.请同学完成教材23页中间“探究与分享”，提出问题供学生思考：

快速阅读教材P17-19

(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

(2)

你认为应该如何改变这种混乱的状况？

3. 俗话说：无规矩不成方圆。维护秩序靠规则，究竟“规则”有什么魅力能维护社会秩序呢？请同学预习教材24页“探究与分享”，思考并回答下面两个问题：

(1)你还知道哪些类似的规则？

(2)这些规则在生活中起什么作用？

二、达标检测：

中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。“小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。

材料给我们什么启示？

反思：

关于本教案的常见问题

Q：维护秩序优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《维护秩序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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