预防犯罪教学教案设计

安定区张湾中心学校导学案

八年级上册道德与法治

定西市安定区张湾中心学校

杨森

《预防犯罪》

学习目标：

1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。

2. 通过理性分析、辨别案例，全面认识违法犯罪的危害。

3. 培养对自己、对他人、对社会负责的积极情感；感受法律的尊严，增强法治观念，防微杜渐。

学习重点：预防犯罪需要自我防范。

学习难点：犯罪的特征、不良行为与犯罪之间的联系。

教具准备：黑板、多媒体

教学课时：一课时

导学流程

一、导入新课：

新闻视角（视频）：北京西城区某一职业学校校园欺凌事件。

教师：同学们，校园欺凌是社会一直关注但并没有杜绝的现象，对此老师想请同学们做个思考：校园欺凌是一种什么性质的行为？是违法犯罪吗？让我们一起翻阅法律文本，学习第五课第二框题《预防犯罪》，开启我们的解惑之旅……

二、呈现目标：

1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。

2. 通过理性分析、辨别案例，全面认识违法犯罪的危害。

3. 培养对自己、对他人、对社会负责的积极情感；感受法律的尊严，增强法治观念，防微杜渐。

三、任务导学：

1.刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的_______。

2.根据刑法规定，犯罪是具有 的社会危害性，触犯了刑法，应当受到 的行为。

3.犯罪的三个基本特征：严重________、刑事违法性和应受 __。

4.犯罪的法律后果是______。刑罚又称为__________、_________，是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的________法律制裁方法，以_____或______犯罪人_____为主要内容。

5.根据我国刑法的规定，刑罚分为______和________两大类。主刑包括：管制、_______、有期徒刑、________和________。附加刑包括：罚金、_____________、没收财产、__________。

6.犯罪是我们成长道路上最凶险的_______。我们作为社会成员，要______美好生活，认清犯罪_______，远离______。预防犯罪，需要我们杜绝__________。

生活在法治社会，我们应增强__________，依法_______，做一个自觉守法的人。我们要从_____做起，避免沾染__________，自觉__________，防患于未然。

四、合作探究

知识模块一: 了解罪与罚

探究一：P53探究与分享

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。

行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。

（1）试对比分析上述行为。

（2）你还能举出类似的例子吗？

提示：（1）第一，对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的危害性不大，情节轻微；犯罪对社会的危害性很大，情节严重。第二，触犯的法律法规不同。一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范，犯罪触犯了刑法。第三，应承担的法律责任不同。一般违法行为要承担相应的法律责任，犯罪要受刑罚处罚。

（2）闯红绿灯属于行政违法行为；但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。

探究二：P54拓展延伸

王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。

讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？

提示：①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。

②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

知识模块二：加强自我防范

探究一：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

分析陈某是怎样走上犯罪的？

分析：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

提示：陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正，最后走上了犯罪道路。

经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。

探究二：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

违纪 违法 犯罪

打架

（不良行为） 当达到聚众斗殴，多次参与， 聚众斗殴、杀人罪（犯罪）

致人重伤或死亡等严重情节时

偷窃（不良行为） 达到偷窃数额较大或特别巨大 盗窃罪

（犯罪） 多次偷窃，盗窃金融机构，数

额巨大或盗窃文物情节严重的

探究三：对不良行为的矫治方法

提示：（1）个人加强自身的思想道德修养，提高法律意识；

（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；

（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；

（4）社会应营造良好的社会文化环境。 五、课堂小结：

我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。

六、板书设计：

七、当堂训练：

1.联系实际，在你身边有没有上述不良行为和严重不良行为，并谈谈这些行为的危害及避免和矫治这些行为的方法。（可从学校、家长、社会和青少年自身角度展开）

（1）学校：需加强对未成年人的教育，提高他们道德法律意识。

（2）家长：应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为，对未成年人实施上述不良行为的应当及时予以制止。

（3）社会：要为青少年的健康成长营造良好的氛围。公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。

（4）青少年：要依法自律，加强道德修养，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气。

2.未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些？

（1）思想道德素质不高；

（2）法治观念淡薄；

（3）明辨是非与自我控制能力较弱、不能自觉抵制不良诱惑；

（4）不能正确对待老师长辈的批评教育；

（5）不能及时改正不良行为；

（6）交友不慎、误交损友等。 八、教学反思