善用法律教案设计范例

《善用法律》教学案

一、

背景介绍：（课标、教材、学生）

1、

课程标准相关要求：《道德与法治课程标准》（2011版）对涉及本节的要求主要有以下几个方面：（1）领会法律的意义，初步学会运用法律自我保护，维护合法权益。（2）懂得当公民的的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器，依靠执法、司法机关，按照一定的法律程序，维护自己的合法权益。（3）掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。

2、

教材分析：《善用法律》是部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课第三框题的内容，本单元初步涉及了法律知识，是上一框题《预防犯罪》知识的深化和延伸，更是学生明辨是非，树立责任意识的基础。因此，本框题对全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，培养遵纪守法的公民具有至关重要的作用。

3、

学情分析：（1）八年级学生对法律的认识和态度上的偏差，青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面极端，往往只看到法律约束自己的一面，却没有认识到法律是维护正常秩序的保证。（2）青少年学生法治观念淡薄，而且易受环境影响产生不良行为，在维权意识上以及走极端，要么打击报复，要么忍气吞声。因此，学生亟需运用法律武器保护自己的途径和方法，以保证他们的人格尊严等各种权利，使其健康快乐地成长。

二、学习目标：

1、

知道未成年人获得法律帮助的方式与途径，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，要见义智为。正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。

2、

逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

3、

增强依法律己，依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

三、

评价任务：

1.分析案例一、二、三知道寻求法律救助，依法维护权益的方式和途径，懂得依法维权的重要性。（评价目标1）

2.讨论案例四逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。（评价目标2）

3.通过案例五增强依法律己，依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识，鼓励学生做一个法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（评价目标3）

四、

教学过程

1.激趣导学

定向示标

导入新课：生活小调查：在生活中，你或你身边的亲人朋友的合法权益受到过侵犯吗？

（学生举例买到假冒伪劣产品，维权被拒，电信诈骗等，用图片展示）

展示学习目标，学生齐读加深印象。展示课题《善用法律》

2．案例分析，总结目标

一、遇到侵害，依法求助（板书）

阅读教材第58页的“探究与分享”，思考：

镜头一中的王某与镜头二中的三户农民的处理方式有何不同？你赞成哪种做法？为什么？（学生分组讨论，得出结论）

通过分析，让学生明确依法维权的重要性。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

1、要学会用法律与人打交道，依法维权（板书）

向学生展示法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构。并将本区县相关的机构的地址、电话、图片用幻灯片的形式展示出来。（学生熟悉并可用于实际生活）

2、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（板书）

通过阅读P59探究与分享小峰的案例，学生思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

通过分析总结出诉讼的含义、地位和类型。用实例案件演示诉讼的类型（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）。

3、诉讼的含义、地位、类型（板书）

二、有勇有谋，同违法犯罪作斗争（板书）

（一）青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争？

通过观看见义智为的视频，引导学生思考为什么要善于同违法犯罪做斗争？（学生阅读课文，总结答案）

4、

同违法犯罪作斗争，是我们义不容辞的责任。

阅读教材，思考问题作为未成年人，在面对违法犯罪时，我们应该怎么办？

引导学生在面对违法犯罪时不能无动于衷、忍气吞声，要在保证自己安全的前提下采取机智的方法同违法犯罪分子作斗争，掌握一些技巧和方法。

5、在面对违法犯罪时，要见义巧为、见义智为（板书）

3.合作交流，内心升华

鼓励学生积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，努力做一个法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。

4.练习测评,应用迁移

1、我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时；处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们(

) ①要提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，要忍气吞声任其所为

③面对不法侵害，我们要善于斗争④勇于斗争，同违法犯罪分子展开殊死搏斗

A．①②

B．②④

C．①④

D．①③

2、小孟买到假冒名牌手表，因商家拒绝退换，于是向法院

起诉。这种维权手段是

(

)

A. 民事诉讼

B. 行政诉讼

C. 刑事诉讼

D. 非诉讼手段

3、当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护

自己的合法权益。维护我们合法权益最正规、最权威、

最有效的一种手段是

(

)

A. 通过调解的方式

B. 诉讼

C. 申请法律援助

D. 寻求法律咨询、帮助

六、板书设计

1、维权要依法

遇到侵害

依法求助

2、通过法律服务机构来维护合法权益

善

用

3、诉讼的含义、地位、类型

法

律

4、同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。

有勇有谋

同违法犯罪作斗争

5、在面对违法犯罪时，我们要见义智为