促进民族团结国家优质课一等奖

7.1促进民族团结

蚌埠第一实验学校 潘祥

【教学目标】

1．通过了解民族相关知识和分析国家政策，正确认识维护民族团结是每个公民应尽的义务，增强民族团结的意识。

2．学会分析材料、解读信息的能力，培养合作、探究的能力。

3．知道关于民族知识的相关知识，理解处理民族关系的基本原则。

【教学重点】

处理民族关系的基本原则；促进民族地区发展的措施。

【教学难点】

处理民族关系的基本原则。

【教学过程】

导入新课：

最近中央电视台有一档大型文化旅游品牌竞演节目《美丽中国城》，参与竞演的城市根据各自城市的特点，制定了旅游线路，让更多的人了解当地的风土民情。今天我也制定了一条旅游线路，让大家了解我国少数民族的风土民情。

（设计意图：以综艺节目为话题，激发学生的学习兴趣。）

讲授新课：

1.

第一站：吉林延边

延边介绍：延边是中国最大的朝鲜族聚集地。延边浓郁的朝鲜民族风情是其一大特色，朝鲜美食、艺术、服饰等也是游客来延边一定要尝试一番的。

师：想去领略当地的美景和品味当地的美食吗？答对老师的问题就可以获得门票。

多媒体展示：民族知识相关问题。

①东北地区有哪些少数民族？（列举三种）

②我国民族分布的特点是怎样的？

③我国的少数民族自治区有哪些？

④我国在少数民族聚居的地方实行的基本政治制度是什么？

⑤我国的新型民族关系是怎样的？

生：略。

师：同学们对于民族知识的掌握非常准确，接下来老师就带领大家去延边赏美景、品美食。

多媒体展示视频：《延边州宣传片》

师：通过观看视频，我们对于朝鲜族有了一定的了解。在祖国

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960万平方公里的土地上，56个少数民族之间休戚与共，团结互助，形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。那么，同学们！你们知道我国处理民族关系的基本原则是什么吗？

（设计意图：引导学生了解民族知识，为学生处理民族关系的基本原则做好铺垫。）

2.

第二站：新疆和田

和田介绍：刚建市时的和田市，还是一种计划经济模式的经济体制，工业、服务业几乎为“0”，农业、畜牧业是当时的支柱产业，附加值极为低下。恶劣的自然和地理环境、匮乏的能源资源、简易的交通状况，都制约着和田市经济社会发展的质量和速度。

师：和田的出现变化发展的原因是什么？

生：略。

师：和田地区的发展得益于诸多原因，其中国家的对口支援政策是一个重要的原因。

生：讨论分析。

师：处理民族关系的基本原则：①各民族共同繁荣

（设计意图：通过数据分析、材料解读以及政策的讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，进而了解我国处理民族关系的原则。）

多媒体展示材料：

******在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民

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族团结就有了坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精准脱贫方略。要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。要加快老区建设和发展，让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。

师：结合教材内容，谈谈我国为促进民族地区经济发展采取了哪些措施？

生：①经济方面：进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

生：②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。

多媒体展示视频：《侗族大歌》

生：③文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

（设计意图：通过材料分析，感受祖国促进民族地区发展的措施。）

3.

第三站：云南西双版纳

西双版纳介绍：云南是我国少数民族最多的省份，全国56个民族中，云南就有52个。西双版纳世居着傣、汉、哈尼、彝、拉祜、布朗、基诺、瑶、苗、回、佤、壮、景颇13种民族。

师：傣族等少数民族人口较少，汉族人口众多，因此汉族才是国家的主人？

多媒体展示图片：少数民族全国人大代表。

师：处理民族关系的基本原则：②民族平等

4.

第四站：台湾高雄

多媒体展示视频：2018台湾县市长选举

师：处理民族关系的基本原则：③民族团结

5.

第五站：安徽蚌埠

蚌埠介绍：蚌埠有着悠久的历史和灿烂的文化，同时也是多民族聚居城市，少数民族中以回族为主。

师：青少年如何维护民族团结？

生：略。

师：①增强民族团结的意识；

②积极宣传民族团结的重要性；

③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；

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④同破坏民族团结的行为作斗争。

课堂小结：

国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就难以实现中华民族伟大复兴的中国梦。每个公民都负有维护安全的责任和义务，因而，我们中学生应认识总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。

【板书设计】

各民族共同繁荣

青少年

民族平等 民族团结

课堂演练：

1.“东方开的海螺花，南方开的玉竹花，西方开的金兰花，北方开的玉石花，栽在一个花盆里，开成一蓬团结的花。”这首民歌体现了 ( A )

A、我国是一个统一的多民族国家

B、伟大祖国统一繁荣的局面

C、我国经济迅速发展的局面

D、我国政权和领土完整的局面

2.******指出,要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。下列不符合“促进民族团结”这一主题的是( C ) A.我市制定并实施支援少数民族地区经济发展的计划

B.尊重在我市求学、经商的少数民族同胞的风俗习惯

C.我市有多位市民荣登中国文明网发布的中国好人榜

D.同学们与身边的少数民族同学互相帮助、互相学习

3.我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。这说明了( A )

①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益；②民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，是现代化事业成功的保证；③各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望互助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展；④中学生年龄还小，与维护民族团结关系不大

A、

①②③ B、

②③④ C、

①③④ D、

①②④

【教学反思】

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