1.从远古走来教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

从远古走来教学目标：1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。活动准备：1、教师准备扑克牌大小的空白卡片。2、学生搜集古代重大的历史故事并制作成卡片，带好针线等。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，五一期间，台

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.从远古走来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2024-04-07 13:47:04

来源学校

学校：慈利县零阳镇恒晖完小

1.从远古走来教学内容概述

未知

2024-04-07 13:47:04

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.从远古走来教学内容概述

正文

从远古走来

教学目标：

1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。

2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。

活动准备：

1、教师准备扑克牌大小的空白卡片。

2、学生搜集古代重大的历史故事并制作成卡片，带好针线等。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，五一期间，台湾亲民党主席宋楚瑜来到我们大陆访问，你知道他到西安祭拜过哪些地方吗？为什么到这里？（黄帝陵、炎帝陵）

二、探讨历史源远

1、说一说：交流黄帝、炎帝资料。

2、议一议：在黄帝、炎帝之前，我们的远古先人是怎样生活的？你能用成语把他们的生活方式概括出来吗？

3、画一画：远古先人的生活。

三、历史故事

1、讲一讲历史故事，谈出自己的感受。

2、做一做历史卡片（1）可以将能代表某个朝代的服饰（如帽子）、艺术品（如唐三彩、编钟）等物品画在卡片上；

（2）可以将《雍正王朝》《成吉思汗》等熟悉的影视剧写在卡片上；

（3）可以将一些朝代的名著、名篇或其中脍炙人口、广为流传的句子写在卡片上；

（4）可以将一些历史故事画在卡片上。

……

3、制作历史年表

（1）说说历史朝代顺序，按朝代的先后将卡片连接起来，做成我们的历史年表。

（2）组织学生交流：从我们的历史年表中，你发现了什么？

小结：历史年表的内容可以是实物图，也可以是文字，它可以帮我们清楚地了解历史上的人物及事件，帮我们学习和掌握历史知识。

四、丰富知识，拓展思维

1、把全班同学找的历史故事编成《历史故事集》《上下五千年》等小册子。

2、玩历史知识卡片

（1）猜一猜：把制作好的“卡片牌”让你的好朋友猜一猜，这些历史事件、物品出现在哪个朝代。

（2）分一分：将同一个朝代的“卡片牌”分为一组。

（3）排一排：各小组内把“卡片牌”按时间顺序排一排。

五、课堂总结

1、说说自己的收获。

2、小结：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而自豪。

教学反思

通过这一节的学习，使学生知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。能背诵我国历史朝代顺序歌。

关于本教案的常见问题

Q：1.从远古走来教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.从远古走来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.从远古走来教学内容概述