4.我们的历史名人档案第一课时教学设计｜教案在线预览

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一完小五年级《品德与社会》上册电子备课课题：活动主题四我的历史名人档案(总35节)主备教师执教者王晓云日期王晓云第19 周星期四 2015年1月 8 日知识与技能：了解我国古代杰出的历史人物。过程与方法：收集自己喜欢的历史名人资料,了解祖国灿烂教学目标的文化. 情感态

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所属课文：4.我们的历史名人档案

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学校：慈利县零阳镇第一完全小学

4.我们的历史名人档案第一课时教学设计

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关键词：4.我们的历史名人档案第一课时教学设计

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一完小五年级《品德与社会》上册电子备课

课题：活动主题四我的历史名人档案(总35节)

主备教师

执

教

者

王晓云

日期

王晓云

第19 周星期四 2015年1月 8 日

知识与技能：

了解我国古代杰出的历史人物。

过程与方法：收集自己喜欢的历史名人资料,了解祖国灿烂教学目标

的文化. 情感态度与价值观：

激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂的文化的情感。

挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生教学重难点

活的影响，形成积极向上的生活态度。

教学方法

教学准备

搜集资料合作交流

收集自己喜欢的历史名人资料。

一、名人名字我知道

1、你喜欢的名人有哪些？

我的思考

2、大家说的都是现代的明星，其实，了解我国历史上的在我国的古代也有很多优秀的人物。一些杰出人物，了解教学过程

比如说，老师特别崇拜唐代的李白。祖国灿烂的文化

谁能来介绍一下他？

3、在小卡片上写下你心目中杰出的

历史人物。

二、名人我来排

一完小五年级《品德与社会》上册电子备课

1、瞧，同学们喜欢的名人真多，我

们可以按照一定的规律把这些卡片分类一下。

2、学生汇报，并说明理由。

三、名人故事

1、学生收集各种历史名人故事，小组说一说，也可以诵读他们的作品。

2、学生上台讲故事。

四、历史名人，我想对你说

1、通过大家的介绍，你又认识哪些历史名人？

2、你最佩服的历史名人是谁？为什么？

3、你最想对名人说什么？

五、名人档案我来做

1、你们想不想为自己心目中的名人制作“历史名人档案”？

2、档案里应该有些什么？

3、学生制作作品。

通过本节课的学习，了解我国的杰出历史人物，欣赏古代教学反思（二十一）

人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自豪。通过挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对

一完小五年级《品德与社会》上册电子备课

现实生活的影响，让学生形成积极向上的生活态度。

关于本教案的常见问题

Q：4.我们的历史名人档案第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.我们的历史名人档案》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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