柳树姑娘优秀教学设计

《柳树姑娘》音乐教案

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。

2、过程与方法目标：通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。

3、知识与技能目标：用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。初步体验感受二声部合作。

教学重点：能用优美的声音有感情地演唱歌曲

教学难点：准确和同学进行同音伴唱

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、猜谜语

师：小姑娘，本事大，江南塞北都是家，湖水替她照镜子，风儿帮他梳头发。

生说出答案

：柳树。教师给予奖励。

二、创设情景，导入新课

1、听音乐赏柳

师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。（课件播放《柳树姑娘》伴奏音乐学生观看柳树图片）

2、学唱简单乐句赞柳树

师：观赏之后，谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树？（生说）

湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，微风一吹，柳条轻轻摆动，真是美呀，老师也忍不住要赞美她。

（课件出示：1 6 1 2 2 ︱3 6 1 2 2 ︱5 3 5 6 6︱

5 3 5 6 6︱

柳树

姑

娘

多

么

美

呀

柳树

姑

娘

多么美

呀

师：你们能像老师这样赞美她吗？试一试。（学生听老师弹琴唱出）试着换别的词语来赞美。（学生创编词演唱）

3、引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。

师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的？歌曲的演唱速度是怎样的？

4、生回答：歌曲是四三拍。演唱的速度是中速的。

5、教师讲解三拍子的打拍方法以及三拍子的强弱规律。

6、教师笵唱请学生用自己喜欢的方式给老师打拍子。

7、再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏

师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。是几拍子的歌曲？三拍子的节奏规律是什么？可以怎样表现？（学生边说边做，用不同方式表现三拍子，操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏）

三、学唱实践，体会情感

1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识

（1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点

（2）介绍附点四分音符

（3）引导学生按节奏读词，教师指导

2、填词演唱

（1）听老师弹琴，感受音高

（2）随琴加入歌词

（3）师生接唱、男女生接唱

（4）指导用优美的声音演唱

（5）完整唱前四句

3、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。” 师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号）

4、演唱结束句，指导顿音记号的唱法

发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。

5、随琴完整演唱歌曲

6、学习二声部合唱

（1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱）

（2）生唱师接合唱部分

（3）随琴练习“33 3”，教师范唱

师：为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

（4）教师清唱，学生看只会加入合唱

（5）师生接唱、男女生接唱

7、完整演唱歌曲

四、拓展延伸，体现综合。

师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树姑娘的身影，今天老师就带来其中一首，（课件出示《咏柳》，配乐朗诵）请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴们一起分享！

五、结束全课，德育渗透

这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！（在音乐和歌声中离开教室。）