祖国祖国我们爱你优质课教学设计

《祖国祖国我们爱你》教学设计

教学目标

1．

情感态度与价值观：能轻松、富于表情地演唱歌曲，用优美的歌声表现对祖国的真挚情感。

2．

过程与方法：通过感受、分析、表现、拓展等手段引导学生表现音乐形象和思想情感,培养学生创造性思维和自主合作的能力。

3．

知识与技能：体验二拍子、掌握八分休止符，能为歌曲进行演唱形式的创编。

2教学重点

能轻松、富于情感地演唱歌曲。

3学时难点

歌曲结构（段落）的对比与表现。

4教学活动

【讲授】《祖国祖国我们爱你》

一、组织教学，师生问好。通过《师生问好歌》，集中学生注意力。

二、发声练习

连音练习：要求学生做到声音连贯，有气息支持地发声。

跳音练习

：要求学生做到声音轻巧跳跃，有弹性。

复习上学期班班唱歌曲。 三、新歌教学

导入 1、请同学们聆听歌曲旋律，听听歌曲的速度，情绪。（抒情地）

2、请聆听老师范唱，了解歌词中描写了什么内容（通过红黄蓝绿的小蜡笔描绘祖国的美好，描画了小鸟，小草太阳和国旗。）

3、请大家再次聆听一遍，感受乐曲的节拍是几拍子的？

（采取听唱法学唱歌曲

，让学生初步感受歌曲的节拍、歌曲的情绪。让学生了解歌曲的风格和演唱特点）

四、教唱新歌，分析歌曲

1、

用耳朵听琴，感受歌曲旋律，用lu哼唱全曲（注意轻声模唱，口形，提示坐姿。）

2、纠错，用la来哼唱全曲

3、轻声高位置读歌词。

4、带词演唱（注意慢速，轻声，高位置，注意演唱的准确性）

4、放开声音再唱一遍。

5、聆听乐曲，用手感受乐曲的断与连，注意谱面上的要求，（提示学生要演唱好一首作品，需要谱面的技法与演唱的技法）。

6、再次聆听歌曲，感受这首歌曲有几个段落？第一段落与第二段落的演唱特点是什么？（第一段落“轻快、跳跃地”，第二段落“抒情、连贯地”）

7、放慢速度，注意跳跃休止符的地方，怎么演唱，（用轻巧的声音），而连贯的地方，注意长音的地方，一口气，气息的支持，人最后一句又出现休止符，注意力度和情绪。）（出示ppt色块提示出歌曲的断与连）

8 、稍提速演唱。

9、教师根据歌曲情绪的表达，设计好演唱形式，出示课件，把乐曲设计好，前，中后三个部分。（出示ppt）

突出重点，初步感受音乐风格。通过师生讨论和探索，体现“教师诱发引领、学生主体参与”的作用，以加深学生对歌曲的理解。

通过聆听分析与比较以解决教学难点，为进一步歌曲演唱的表现做好铺垫。

四、巩固反馈

1.布置任务

2.全体学生协作综合表现，提出问题，还有什么形式可以表达对祖国的热爱。

今天我们已经拿过红艳艳的国旗，老师们也为大家带来了一首关于红旗的作品。

检验学生掌握音乐认知情况，培养学生的表现力、合作意识以及审美情趣。

五、拓展

配乐诗朗诵《亲亲祖国，我爱你》。全班学生集体轻声富于情感地朗诵；老师弹奏《红旗颂》（片段）

以不同的艺术表现形式抒发热爱祖国的情感

。

六、课后小结

今天同学们不仅用优美动听歌声表现了对祖国的真挚情感，而且还以诗朗诵的形式进而抒发热爱祖国的真挚情怀，希望同学们课后尝试着看看你们还能用哪些歌颂祖国、赞美祖国的艺术表现形式。