唱歌　白鸽课件配套优秀

教学目标

《白鸽》教案

1、能用自然和谐的声音演唱歌曲

2、初步了解并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱

3、了解C大调音阶并能尝试演唱

教学课时：两课时

教学重难点

1、用自然和谐的演唱

2、轮唱的演唱方式

教学过程

首先我们把上节课学过的歌曲复习一下《我是小小音乐家》

一、谜语导入

1、今天，老师请来了一位新朋友和我们一起上课，你们来猜一猜是谁？

谜语：颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当作联络员，飞上越岭把信送。

2、你们喜欢鸽子吗？那你会模仿鸽子的叫声吗？

3、我也很喜欢，今天我请来的这只小鸽子，很不简单，它能发出有规律的叫声，一起来看一看。

4、小鸽子夸你们读的既准确，又整齐，我的这只小鸽子不仅能发出有规律的叫声，还能唱出优美的旋律呢。

5、你们唱的一点不比小鸽子差，他看大家这么容易就唱出来了，要考考大家，看你们能不能唱一唱下面这条旋律

唱之前，你观察一下，这两句旋律有什么特点？

6、你们能不能把这两句连起来唱？

7、声音要出来一点，把小鸽子的叫声唱清楚，请你们抬起头来，做一只神奇的小白鸽再来唱一遍。

8、同学们，你们知道小白鸽都有什么作用吗？

白鸽可以帮我们传递书信，是人类的好朋友，传说中鸽子还曾口含橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看作时和平的象征，称之为和平鸽。老师的这只小白鸽还是一个小闹钟呢。他能叫我起床，你们信不信，你们听，我的小闹钟想起来了。

二、新授

1、好听吗？这节课，我们就一起来学习一下这首歌曲《白鸽》再听一遍来感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？

2、老师的这只小白鸽不仅活泼，还非常的古灵精怪，他给你们出了一道难题，请你说出这首歌曲是由几个乐句组成的？

3、小鸽子在空中一边唱歌一边飞行，有高有低，飞出来三条非常优美的旋律线，拿出你们的手指，跟着音乐一起来划一划这三条优美的旋律线。

4、下面老师分别弹一弹这三句，你们来听一听，有没有你们熟悉的旋律。

5、这两句就是小鸽子刚开始唱的那两句，让我们在复习一下，让我们试着把歌词加进去。

用咕咕唱第二句，再加歌词，用咕咕唱第三句，再加歌词。2-3遍

6、你们在来听一听，第一乐句的旋律有什么特点？

7、这是一个上行音阶，什么调的？你为什么说是C大调的？你们第一个音唱的是什么？

五线谱上没有任何的调号，下加一线唱1的就是C大调

让我们跟着钢琴来唱一遍音阶。

8、我们试着把第一句的歌词加进去唱。

9、让我们完整的把歌唱一遍

10、清晨，当第一缕阳光照在我们的窗前，又有可爱的小鸽子叫我们起床，我们的心情是怎样的呀？让我们带着这样的心情来演唱一遍

11、小鸽子叫我们起床是懒洋洋的还是蹦蹦跳跳的？那我们的声音也应该是有跳跃的，有弹性的，

12、同学们，你们有没有睡懒觉的时候？不光是你们，我也有，有一天特别累，飞来了两只小鸽子才把我叫醒，让我们听一听他们是怎么叫我起床的呀？

13、一只白鸽叫我起床都没把我叫起来，然后又飞来了一只小鸽子一起叫我起床。你们知道这种演唱形式叫什么吗？

轮唱：是由两个或者两个以上的声部，演唱同一旋律，并且是一前一后演唱出来。这样的演唱形式叫轮唱，这样会使歌曲更动听，更丰富，更有层次。

14、你们刚才唱的是第一只小鸽子还是第二只小鸽子？

15、第二鸽子要比第一只鸽子晚唱多少呀？

16、你们想一想，小鸽子是一前一后的演唱，为什么到最后是同

时结束的的呢？

17、让我们单独把第二声部唱一下。

18、老师来弹奏第一声部的音乐，你们试着把第二声部的歌词加进来，注意开头。

19、我们分声部唱，两个声部相互交换、男生女生相互交换。

三、小结

同学们，你们学过或听过有关于轮唱的歌曲吗？

我这有一首有关二声部的歌曲《黄河大合唱》，让我们一起来欣赏一下。

白鸽是和平鸽，所以希望大家都能爱护白鸽，热爱祖国，维护和平，愿小白鸽能把我们祝福的歌声送到世界各个地方。

最后，让我们用自然和谐的声音，有感情的唱一遍。全体起立