音乐实践教案范文

《种太阳》教学设计

四（4）班

执教人：肖咏青

教材分析：

《种太阳》这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

教学目标：

情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。

知识目标：能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。

能力目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。

教学重点：

能用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》

教学难点：

为歌曲进行编创歌词，表演歌曲。

教学方法：

聆听法、体验法

教学准备：

PPT课件、太阳卡纸

教学过程：

一、组织教学

学生伴着音乐走进教室，师生问好（云平台考勤）

二、谈话导入，揭示课题

1、师：同学们我们先来看两张图片，猪八戒的愿望是希望吃很多很多东西，灰太狼的愿望是什么？那你们能说说自己的愿望吗？（生答）

2、师：你们想知道这位小男孩的愿望是什么吗？请同学们认真听（师范唱）同学们他的愿望是什么啊？今天我们要学唱的歌曲就是（云平台板书：种太阳）

三、发声练习

1、打嘟气息练习：123454321 2、音阶练习：12345671 3、用“Ia”模唱部分歌曲旋律练***台板书）

四、学唱歌曲

1、聆听歌曲、演唱歌曲

老师：

（1）请同学们先听一遍歌曲听完之后告诉老师歌曲的情绪是怎样的？

（2）了解音乐基础知识

（3）现在请同学们边听边小声哼唱歌曲，听完告诉老师他最终的愿望是什么？

（4）我刚才发现大家对歌曲的旋律都很熟悉，很多同学都能唱出歌曲，现在请大家完整的演唱一遍歌曲。

学生：

（1）初次聆听感受作品的情绪。（天真、活泼、欢快）

（2）学生了解节拍、词曲作者、速度、音乐记号。

（3）再次聆听，回答问题。（世界的每一个角落，都会变得温暖又明亮）

（4）完整独立的演唱歌曲。

2、拍打节奏

（1）师：同学们老师这里有三条节奏，谁能在歌曲中找到对应的节奏或歌词？

（2）师：哪位同学能试着拍打一下其中的任何一条节奏？同学们跟我一起边打边唱第一个乐句。

3、分组轮唱

（1）师：下面我们边唱边思考歌曲分为了几个乐段，在哪些地方发生了变化？

（2）分段学唱三个乐段（云平台点名唱最后一句，表演唱第二乐段）

（3）对比二三乐段的速度

（4）接龙游戏：分三大组轮唱三个乐段

5、合作学习，编创歌词

（1）师：同学们，如果你有一颗太阳树，你会把它送给谁？改一改歌词把它写下来，试着唱一唱。（云平台手机展台）

（2）师生共唱改编歌曲

四、情感延伸

太阳代表着光明、快乐，也是为人们带来温暖，就像四川大地震，全国以及全世界人民都献出了自己的爱心。（出示课件）

五、总结

今天你们每个人都是一颗小小的太阳，有一天你们会成为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。

六、作业布置

1、用卡纸写上自己的愿望，做成千纸鹤或太阳花送给亲人或朋友。

七、板书设计

种太阳