第7课跟着唐僧去西游PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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第7课跟着唐僧去西游PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：第7课跟着唐僧去西游PPT及课堂实录内容

正文

学校

主题

戚墅堰实验小学

跟着唐僧去西游

班级

执教

六（3）

人数

50 俞晓婷

日期

10月15日

一、活动目标：

1、知识：初步认识印度人民的生活生产、风土人情、知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯，让学生初步了解人类的文化多样性。

2、能力：能正确认识不同地区、民族的传统文化习俗，并能进行客观评价，实现文化互动，增进对其他国家的了解。

3、情感：知道世界上不同地区、民族、国家之间和睦相处的重要意义，尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

二、教学重点：

初步认识印度人民的生活生产、风土人情、知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯，让学生初步了解人类的文化多样性。

三、教学难点：

知道世界上不同地区、民族、国家之间和睦相处的重要意义，尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

四、教学准备：

1、学生：收集有关印度传统文化等的资料。

2、师：

多媒件课件。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过熟悉的西游记主题曲，激发学生兴趣

歌曲导入,激发播放动画片《西游记》的主题曲

观看ppt 兴趣

及画面。

读思结合，了解提问：

交流：

中印交流。

1、唐僧是谁？他西游的目的地①唐僧就是唐代高僧玄奘

天竺国又在哪? ②天竺国就是古印度。

2、请同学们阅读“走近唐僧”③我觉得玄奘是个意志坚

初步了解印度与唐僧西这段文字，想一想你从这段文字中强、不畏艰险，虚心好学、佛游的相关联系，初步了解明白了什么？

学精湛的人。

印度的地理位置

④《西游记》脱胎于《大

唐西域记》。

⑤佛教诞生地。

小结：看来，同学们从这段文字中了解到的还真不少！印度是我们的邻邦，玄奘西行，促进了中印之间的文化交流。

（一）佛教与佛教始祖。

整合信息，感知1、看图片听故事

印度文化。

2、交流

这一核心开放过程中，各个小队展示汇报，通过师生、生生、组际等交流互动的方式，提高学生发现问题、解决问题的能力。用多种方式呈现，多感官刺激下了解印度的文化。

（二）分类交流印度文化、习俗等。

学生交流

同学们，印度不仅仅是佛教的发A、名胜古迹。

源地，它还有着灿烂的文化、独特

的习俗等等。

B、动物的天国

小组交流

C、多姿多彩的印度民族舞

蹈。

D、生活习俗

E、印度的文学和数学：

1、好，同学们，今天这节课，我们通过课前收集信息，课上小组交流、汇报的形式，实现了资源共享，让我们对印度有了更全面的了解。对于印度的风俗习惯，我们更是众说纷纭，各抒已见！

总结延伸，引领2、印度，不愧为文明古国。几千年的文明积淀使印度成为一个充满神秘色彩、十分迷人的国度，你们向往这样的神秘之旅吗？

探知深度。

3、网游印度,推荐学习网站。

4、作业：

课后，请同学们以小组为单位设计一张“介绍印度”的手抄报，要做到图文并茂。

资料摘要

第7课跟着唐僧去西游PPT及课堂实录内容