6.地球在哭泣评课稿

《地球在哭泣----环境太差了》教学设计

【教材分析】：本课教学内容选自第三单元"只有一个地球"中的第二课《环境太差了》。本课教材由"人口太多了"和"环境太差了"两部分组成,用3课时完成教学内容。通过本课的教学,让学生了解地球以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是近几百年来,由于人口的飞速增长,工业化、城市化的进程加快,使得地球的承载能力接近极限。由此产生的大气污染、水污染、垃圾污染直接威胁着人类的生存与发展，所以保护环境是我们每一个人的责任。

【教学内容】未来版六年级下册品德与社会《地球在哭泣----环境太差了》

【教学目标】

1.能够联系生活实际，感受和关注实际问题。

2.了解环境污染造成的危害和保护环境的意义。

3.懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。

4.逐步培养学生感受美和热爱自然、热爱地球的情感

【教学重点】

1.让学生知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

2.进一步了解资源的宝贵和环保的重要性，明白我们应该怎样对待地球。

【教学难点】

教育学生从身边小事做起、从现在做起，为保护环境做些力所能及的事，养成良好的行为习惯。

【教学准备】：

1.视频资料：《环境污染现象》《地球在哭泣》

2.课件

教学过程：

一

、谈话引入课题

同学们，地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤。我们的地球以发出沉重的呻吟。今天我们继续学习“地球在哭泣”。板书课题:（地球在哭泣）

上节课我们学习了地球哭泣的原因是什么呢？（板书：人口太多了）

地球妈妈哭泣的第二大原因是什么呢？板书：环境太差了（全体大声读题目）

（设计意图：看美丽的地球图片，从地球哭泣的原因引出课题，激发了学生的求知欲望。）

二、探究新知

（一）请同学们打开课本，快速浏览55页--61页，看看环境太差表现在哪些方面。

学生回答：环境太差表现在三个方面。

教师板书

：（大气污染、水污染、垃圾污染）学生齐读。

（二）教师提出学习要求：这部分内容同学们分组来阅读学***气污染由第一大组的同学们阅读自学；水污染由第二大组的同学们阅读自学；垃圾污染由第三大组的同学们阅读自学；阅读是边读边做批注。

（三）交流汇报自学内容。

1.大气污染:

人和所有的动物，都离不开新鲜的空气。如果大气中的污染物的浓度达到一定程度，就会对人和生物造成危害。这就是常说的大气污染。同学们想想造成大气污染的因素有哪些呢?有哪些污染现象？

（1）交流汇报。

（燃料排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料等也会释放一些有毒气体）

（2）这些污染现象给人类带来哪些危害？

（大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。）

（3）说说你身边的大气污染的现象，给我们周围的生活带来了什么影响?

（4）课件出示有关大气污染的图片，感受大气污染的严重性。

2.学完了大气污染的有关知识, 我们再走进另一些让人触目惊心的现实----水污染、垃圾污染

（1）出示相关的资料.(让学生在第一时间内感受到水污染、垃圾污染的严重性)

（2）汇报自学情况. （4）水污染有哪些现象，给人类造成的危害是什么？你有什么建议？

（5）垃圾污染有哪些现象，给人类造成的危害是什么？你有什么建议？

3.播放环境污染现象的视频。

（设计意图：通过观看视频，图片了解环境污染造成的危害和保护环境的意义）

三、实践调查

我们知道大气污染、水污染、垃圾污染已经成为破坏环境的三大公害。我们的地球在哭泣。对于环境问题已经引起了有关部门的重视。如：环保领导、记者等。

（一）现在同学们就以这三者的身份，来关注我们周围的环境现象，在小组内进行采访。

（二）小组展示

预设一：第一小组展示。

记者：你好，我是一名记者，请问你们周围的环境有哪些污染现象？

群众：工厂的烟囱里冒出的黑黑的浓烟，对人们的身体健康造成了巨大的伤害，引发呼吸道感染、肺炎等疾病。

预设：第二小组展示。

记者：我采访一下这位同学好吗？你们家周围有什么环境问题吗？

学生：我家住在花园小区，小区的草坪上扔满了垃圾，水池里扔满了垃圾袋，给居民带来了很多不便，所以我建议环保领导好好整治一下，让群众自觉保护生活环境。保护环境、人人有责。

（三）教师小结

通过学习交流，我们知道了环境的恶化直接威胁着人类的生存与发展，所以

保护环境是我们每一个人的责任。（板书

：保护环境、人人有责。）

（设计意图：通过调查活动，关注我们周围的生活环境，懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。）

四、观看视频--《地球妈妈在哭泣》

师：看了这段视频，同学们对保护环境还想做点什么？谈谈观后感。

生：多植树、不使用一次性筷子、购物不用塑料袋、节约用水、节约纸张等。

生：在校园里、教室内，不乱扔纸屑，把垃圾分类回收。

（设计意图：观看视频--《地球妈妈在哭泣》，让学生感受到大气污染、水污染、垃圾污染严重威胁着人类的生存和发展，所以环境保护环境是我们每一个人的应尽的责任）

五、课堂小结

过渡：大气污染、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害。归根结底，造成这些污染的罪魁祸首还是人类。老师希望在坐的每一位同学都按着自己的承诺去做，保护地球，爱护环境。

那么就让我们携起手来，保护我们共同的家园。让我们全体起立，大声高喊：

爱护地球

是我们义不容辞的责任

保护地球

是我们义不容辞的义务

六、布置作业

给环保部门的领导写一份“关于保护环境”的倡议书。