5 我不耍赖皮优质课教案推荐｜教案在线预览

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《我不耍赖皮》教学设计教学目标1、了解“规则”的含义，发现生活中处处有规则。 2、培养自觉遵守学校、班级、游戏、交通规则意识，初步形成遵纪守法思想。 3、遵守《小学生日常行为规范》，在学校做合格小学生，在家做个好孩子，在社会做个合格小公民。教学重点了解“规则”的含义，发现生活中处处有规则。教学难点

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所属课文：5 我不耍赖皮

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2018-04-25 09:11:00

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学校：佳木斯东风区建国学校

5 我不耍赖皮优质课教案推荐

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关键词：5 我不耍赖皮优质课教案推荐

正文

《我不耍赖皮》教学设计

教学目标

1、了解“规则”的含义，发现生活中处处有规则。

2、培养自觉遵守学校、班级、游戏、交通规则意识，初步形成遵纪守法思想。 3、遵守《小学生日常行为规范》，在学校做合格小学生，在家做个好孩子，在社会做个合格小公民。

教学重点

了解“规则”的含义，发现生活中处处有规则。

教学难点

培养自觉遵守学校、班级、游戏、交通规则意识，初步形成遵纪守法思想。

教具

教学课件

教法

交流法

二、教学过程

今天老师很高兴能和大家上一节品德课，你们准备好了吗?(生答：准备好了)那老师就期待你们精彩的表现吧！

1、首先让我们来看这两位同学的表演，大家可要仔细看啊！

2、谁知道刚才的棋为什么玩不下去了。（生答）

如果在游戏的过程中总是玩赖，那游戏就没有办法玩不下去了，所以我们在玩游戏时，要遵守规则，不许耍赖皮。这节课我们就来学习第5课我不耍赖皮。（师板书）

3、不同的游戏有不同的规则，比如说，我们在玩捉迷

藏的时，会有什么样的游戏规则呢？

4、那你们知道什么是规则吗？同学们不知道也没有关

系，老师告诉你们，大家快看屏幕，谁来读一读。（出示课件1）

5、大家现在已经知道什么是规则，其实规则处处都有

（师板书处处都有）那么，我们怎样做一个守规则的孩子呢？请大家看这样几幅图，（课件2）请大家打开书29页，看看这几幅图有什么样的规则，同学们可以小组讨论，把讨论结果填写在书上。（在外面、学校）汇报。（课件3、4、5、6、7、8、9、10）还有什么时候，我们要遵守什么规则呢？

（课件11）

6、从刚才同学们的汇报中我们感受到了，规则到处都

有，所以我们每时每刻都要遵守。（师板书“时时遵守”）

7、下面我们来夸一夸，（课件12）生活中都有谁遵守

规则了，可以是自己，也可以是别人。

8、既然同学们都知道什么是规则，现在老师要问一个

问题，希望同学们都能实话实说，（课件13）你们在生活中有没有违反规则的时候。（生答）

9下面请同学们看看亮亮是否遵守规则了呢？（课件

14）

10是呀，亮亮的行为是多么危险，遵守规则是多么重

要，（课件15）齐读

11、小学生守则就是我们小学生要遵守的规则，谁

愿意来背一条。

12小结：大家都很棒，希望在以后的生活中，我们都要遵守

规则，规则是无处不在的，我们要时时遵守。

板书：

5、我不耍赖皮

处处都有

时时遵守

关于本教案的常见问题

Q：5 我不耍赖皮优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 我不耍赖皮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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