6.战争与和平名师教学实录是什么类型的资料？

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6.战争与和平名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：6.战争与和平名师教学实录

正文

战争的苦难教学设计

教学目标：

1、了解两次世界大战及大战的一些情况。

2、知道战争不仅给人民的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的伤害。

3、知道世界上的很多国家很多人是爱好和平的，并为实现和维护世界和平进行着各种努力，从而提高学生的爱国意识和自豪感。

4、通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法

。

教学重难点：

1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。

2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。

教学准备：

1、教师收集一些反映战争的图片和事例。

2、学生课前查阅一些有关战争的资料，收集二战中法西斯野蛮残暴的行径。

教学过程：

一、

导入

我们先来欣赏一组画面（课件播放）

看着这一组组画面听着熟悉的旋律，你有什么想说的？

学生谈感受

是啊！只有在和平的环境下才会有如此灿烂的笑容，如此幸福的场面。可是你们知道吗？这样幸福安定的场面并不属于每一个人。因为世界上还有许多地区弥漫着战争的硝烟，那里的人们正被无情的苦难所折磨着。

二、

新授（感知苦难）

同学们我们来看一组画面（播放视频）

看着这令人揪心的画面你有什么感受？

学生谈感受

是啊！战争一直是残酷的代名词，多少无辜的人在战争中失去家人失去亲人甚至失去了宝贵的生命。在上个世纪的前50年里居然爆发了两次世界大战。至今人们仍心有余悸。

下面请同学们结合课前查阅的资料和书中的内容在小组内交流讨论：战争都给我们带来了哪些苦难？

我们一起来看看学习提示（课件出示学习提示）

学生自学讨论

学生汇报

广岛原子弹事件

南京大屠杀

有的日本学者否定南京大屠杀请同学们查阅相关资料我们准备开展一次以南京大屠杀为主题的班队会

师结合学生汇报进行总结、

一次战争就意味着城市的毁灭和众多百姓的无家可归！罪恶的战争让多少鲜活的生命瞬间变成了冰冷的躯体。这就是战争中的种种苦难。战争对于有一定阅历的成年人都是无法想象和承受的！最可怜的要属哪些无辜的儿童。

同学们请看大屏幕，图片中的男孩为什么哭的这么伤心？

让我们一起听听战争中儿童的心声吧？（课件播放战争日记）

她原本有一个幸福美满的家，家中有事业成功的父母，有关爱自己的哥哥姐姐，是谁让他失去了亲人？是谁让她无家可归？是谁让她的幸福烟消云散？

战争是一个无情的杀手可恶的恶魔，假如你就是战争中的一员，面对家园的被毁亲人的离去，你想说些什么？

学生谈感受

是啊战争是一切罪恶的始作俑者

你在呼唤什么着什么？

你在期盼着什么？

你在渴望着什么？

你在呐喊着什么？

所有的人都期盼着和平，因为和平能使大地百花齐放和平能使孩子笑语飞扬。和平能使空气中弥漫着爱的光芒。我们都热爱和平都想远离战争。这不仅是你们的愿望也是所有人的愿望。那么你想对发动战争的人说些什么？把你想说的话写在和平鸽上。

谁来说说你的心声

老师相信你的心声会传递到世界各地。

请把你的和平鸽粘贴在蘑菇云上用和平之光驱散战争之云。

总结：

同学们让我们在放飞和平鸽的同时一同祈祷世界上不再有战争只有和平。所有同学都可以远离战争，快乐成长。

板书

战争的苦难

摧残生命和平鸽图片

污染环境蘑菇云图片

破坏文明损失金钱

......

资料摘要

6.战争与和平名师教学实录

6.战争与和平名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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