2.相映生辉的东西方文明教学设计(第一课时)

《东西方的雕塑》教学设计

活动目标：

1. 以艺术为主要内容，用东西方相互对比，相互映衬的方法，使我们初步了解古代人类的主要文明成果，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

2. 培养我们鉴赏世界古代文明的兴趣和能力，开阔我们观摩世界、了解世界、思考世界的视野。

3. 认识到世界各族人民都为文化和发展与进步作出了自己的贡献，教育我们热爱人类

明的成果。

活动准备：

教师：制作课件。

学生：制作课件、收集资料、制作道具、准备相机。

活动过程：

一、激情导入：

师：上节课老师已经布置同学们收集资料，下面让我们一起分享各位同学的作品。（大屏出示）

生介绍：五女塑像。

生：桓仁县第一任县长

——

章樾

塑像。

生：唐聚五将军。师：拍摄过程中你有什么感受？

生：雕塑是我县一道亮丽的风景线。

师：它们共同之处是什么？

生：都是雕塑。

师：雕塑是人类最早的艺术形式之一，艺术是人类智慧的结晶，每一件艺术品都能表现出其作者的学识，修养。这节课让我们来走进叹为观止的艺术殿堂，共同了解“东西方的雕塑”。（师板书课题）

二、艺术欣赏

师：为了完成学习目标，请同学们自学课文

35~35页。

温馨提示：（大屏出示）

1. 仔细阅读课文，边勾划边记忆。

2.结合你收集的资料，对这几尊雕塑加以进一步了解。

生：自学课文，用笔勾划，加强记忆。

师：小组内交流，组长负责每位同学都要参与到活动中进去。

生：小组交流，教师巡视。

师：西方雕塑发源于古希腊和古罗马文化，你知道西方有哪些著名雕塑？

生汇报：通过预习我知道《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆最具代表性的作品。

生：米隆在这件作品中塑造了一位体魄强健，生机勃勃的运动员形象。

生：他的身体微微前倾，腰部弯曲，尤其是拿着铁饼的右手伸向背后，像一张拉满的弓，使人不由联想到铁饼飞出的一刹那所迸发的力量与激情。

师：哪位同学来试试这个掷铁饼的动作。

生：尝试。

生：小摄影家拍照。

师：同学们充分体现出了掷铁饼者的力量和美。

师：翻阅西方雕塑史，我们可以看到他和宗教信仰，民族历史息息相关。

师：这两座雕像蕴含的历史故事。（出示图片）

布鲁塞尔第一市民：

生：在比利时首都布鲁塞尔市中心广场附近，矗立着一座引人注目的正在撒尿的小孩铜雕塑，他叫朱利安，比利时人引以自豪，并称他为象征独立精神的“布鲁塞尔第一市民”关于他的故事有多种传说。

生：讲故事

师：你对他的评价。

生：机智、勇敢

生：是一位爱国的公民，值得我们学习。

师：同学们请看这尊雕塑（学生扮演自由女神像出场）

生介绍：这是美国自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市。1984年列入世界遗产名录。右手持火炬----火炬12米，左手抱一部象征《美国独立宣言》的书，身着罗马战袍，头戴光芒冠冕。

生：铜像内部的钢铁支架是由建筑师维雷勃杜克和以建造巴黎艾菲尔铁塔闻名于世的法国工程师艾菲尔设计制成的。

师：谁还知道外国其它著名的雕塑？

生：古希腊《米罗的维纳斯》《赫尔克里斯》

生：古罗马的《卡拉卡拉

》

生：法国的《阿格里巴》罗丹的《思想者》

生：意大利的米开朗基罗：大卫

生：埃及：狮身人面像

师：西方的雕塑令人惊叹我们中国的雕塑也不逊色，有两千多年的历史。（放视频）

生介绍：秦兵马俑就是精美绝伦的艺术珍品。

生：秦始皇陵兵马俑的艺术价值极高。

生：他对细节刻画相当精彩、突出。

生：兵马俑是完全按照真人大小制作的，而且质在传神。

生：你发现没有，他们的长相、表情没有一个是相同的。

生：他们形象生动、形态逼真，真是“千人千面。”

生：是古代文明史上的奇迹。是中华民族艺术的骄，是中国雕塑史上伟大的里程碑。

师：秦兵马俑被称为历史上的第八大奇迹。西方的雕塑令人惊叹。

生：我作为中国人感到骄傲自豪。

生：中国人太了不起了。

师：中国还有一件稀世之宝，出示图片

生：《马踏飞燕》是我国古代青铜艺术的杰出代表之一。

师：最令人称奇的是什么？

生：它三足腾空，只有右后蹄踏在一只展翅飞翔的燕子身上，而这只小小的燕子竟为整个作品萦绕出的凌空的意境。

生：整个马的重量都落在一只小小的燕子身上，能达到这么精确的平衡，雕塑的重心肯定是经过严密计算的。

生：可以看出古人有着丰富的想象力和精湛高超的技艺，从而塑造出美感、力量、速度与稳健于一身的稀世珍宝，让全世界惊叹。

生：我还知道，1984年国际旅游总局将《马踏飞燕.》成为“中国旅游标志”。它已成为中华民族腾飞与奋进的象征。

生：中国人太聪明了。

师：这简直就是古人“扬鞭只共鸟争飞“诗句的真实再现。

师：除了这些中国还有那些著名的雕塑？

生：乐山大佛、人民英雄纪念碑、梁山聚义、泥孩子。

三、测一测，试一试

（一）填一填

1.《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家（

）

最具代表性的作品。

2.中国有多年的雕塑历史。中国雕塑体现了中国文化的人文精神，是一个丰富的艺术宝库。

《马踏飞燕》是我国古代（

）的杰出代表之一。

（二）、单选

1894年，我国国家旅游局将雕塑（

）定为中国旅游标志，它已为中华民族腾飞与奋进的象征。

A《青铜时代》

B《兵马俑》

C《马踏飞燕》

（三）、判断题

1掷铁饼者的右手向背后，像一张拉满的弓，使人不由得联想到铁饼

飞出的一刹那所逆发出的力量与激情。(

) 2.中国有三千多年的雕塑历史。

(

)

3兵马俑是完全按照真人大小制作的，表情全部相同。

(

) 四、比手巧，比创意。

师：同学们对这节课知识掌握的很好。泥塑雕塑的一种表现手段，看了中外这么多精美雕塑你们想不想动手试试。（生：想）同学们快来行动吧！捏出你的构想精湛的作品。

温馨提示：（大屏出示）

小组合作完成，也可以自己独立完成。

1.

边捏边想作品蕴含的寓意。

2.

充分发挥你们的想象力和独特的思维方式。

3.

生作品展示，拍照留做纪念。

师总：同学们的作品让人赏心悦目，独具特色，未来的雕塑家非你莫属。

师总：艺术源于生活又高于生活，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们做个生活的有心人，在生活中学会发现美，欣赏美，创造美，像我们人类优秀的先人们一样，做一个美的使者。

板书设计：东西方的雕塑

西方雕塑：与宗教信仰、民族历史息息相关

中国雕塑：中国雕塑体现了中国文化的人文精神