唱：两只小象 打掌掌教学设计第二课时

八桥实验小学二年级上册《两只小象》音乐教案

八桥实验小学 张玲

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教材分析：

《两只小象》是一首三拍子的歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由

XX X X / XX X 0 / 的典型节奏型贯穿全曲，仅在结尾句稍加变化。亲切的旋

律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一

对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的快乐情景。好象在告诉同学们

要团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好孩子。

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教学内容：

1、聆听、演唱《两只小象》。

2、用打击乐给歌曲伴奏。

3、编创与活动。

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教学目标：

1、聆听、演唱并表演歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情以及好朋友之间团结、友爱的感情。

2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。利用打击乐器为歌曲伴奏，感受三拍子节奏特点。

3、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生积极参与舞蹈动作编创活动，尝试用身体动作表现出歌曲中两只小象的情意。培养学生的合作意识和协调能力。

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教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。

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教学难点：利用打击乐器为歌曲伴奏及歌曲舞蹈动作的创编。

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教具准备：钢琴、

多媒体课件、三角铁、响板。

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教学过程：

一、

故事激趣、

1、

听音乐《玩具进行曲》律动进教室。

师：同学们，今天，老师要带领大家乘坐1030号列车去北京最大的动物园参观，你们高兴吗？让我们上车出发吧！

动物园到了，请同学们有秩序的坐到座位上。今天，动物园里有一场特别的音乐会，音乐会上来了许多动物，让我们一起去看看吧！

2、出示课件：

A 大熊猫 B长颈鹿 C孔雀 D大象

象妈妈知道动物园要开音乐会，这不，象妈妈带着自己的一双小象姐妹也来了，你们听！远处传来了它们的脚步声！

二、

视听结合、演唱歌曲

1、

看一看。

(创设情境)音乐会开始了，请同学们欣赏熟悉的歌曲《两只小象》。(播放MTV，教师自弹自唱)。

2、唱一唱。

老师邀请同学们一起参与音乐会活动中来。

（1）听着音乐，你们想不想也来唱一唱呢？

（2）出示乐谱，双手打节奏演唱歌曲《两只小象》。

3、动一动。

（1）讲解三拍子的节奏音型以及节奏特点（强 弱 弱）。

（2）根据三拍子的节奏特点，指导学生伸出双手划拍子，并且一起跟钢琴演唱

歌曲《两只小象》。

（3）找两名同学划拍子。（其他同学边欣赏边拍手）

4、奏一奏。

师：今天的音乐会可热闹了，老师还给同学们邀请来了两位小演奏家，大家想不想认识一下呢?(三角铁、双响筒)。

（1）

教师示范乐器演奏。

（2）

点名学生上讲台演奏。

（3）

邀请两名学生乐器伴奏，其余学生一起跟着钢琴完整的演唱《两只小象》。

三、

团结合作、表现歌舞《两只小象》。

1、想一想。

师：你们觉得它们俩的感情好吗？是从那里感觉出来的？

生：它们感情很好！从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”……

（表达了好朋友之间团结、友爱的感情。）

2、欣赏舞蹈《两只小象》。

师：你们都有自己的好朋友吧！谁来说一说你的好朋友是谁呢？请你和你的好朋友一起手拉手，让我们唱吧，跳吧。请欣赏舞蹈《两只小象》。

连续播放《两只小象》的音乐。

四、小结。

1、师小结：天色不早了，动物音乐会就要结束了。你们看，我们也象两只小象一样找到了自己的好朋友，希望同学们通过今天的学习能更加珍惜你们的这份友谊。 2、下课。