编创　山谷回音教学设计思路｜教案在线预览

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《山谷回音》教学设计教学目标进行简单的音乐创编并演唱表现作品。教学重点创编并演唱教学难点轮唱时节奏的把握教学方法合作探究教学过程：一、组织教学，导入课题1.师生问好。2.师生合作演唱上节课所学歌曲《山谷回音真好听》。3.教师简单评价后导入新课题：山谷回音二、教学活动1 1.明确教学

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所属课文：编创　山谷回音

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2018-04-17 08:01:00

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学校：武威新城区第一小学

编创　山谷回音教学设计思路

未知

2018-04-17 08:01:00

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关键词：编创　山谷回音教学设计思路

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《山谷回音》教学设计

教学目标

进行简单的音乐创编并演唱表现作品。

教学重点创编并演唱

教学难点轮唱时节奏的把握

教学方法合作探究

教学过程：

一、组织教学，导入课题

1.师生问好。

2.师生合作演唱上节课所学歌曲《山谷回音真好听》。

3.教师简单评价后导入新课题：山谷回音

二、教学活动1 1.明确教学目标。

教师：同学们，看看今天要学的这首歌曲和其它的歌曲有什么不同呢？

生：回声部分没有内容。

教师：回声部分没有内容该怎么办呢？我们看看课本中是怎样要求的。

学生读课本要求及提示，并说一说。

教师：对，没有回声，我们就加入回声，并完整地、优美地演唱歌曲，这就是这节课我们要达到的目标。

2.合作创编。

教师：请各小组按照上节课所学歌曲先把回声部分写出来。

小组合作写出回声部分。教师巡回指导，主要看节拍、时值是否正确。

3.小组展示。

小组推荐学习“小师友”在展示台上展示创作并演唱。其他同学作评价，如有需要进行纠正。

教师点评，鼓励展示的“小师友”。

三、教学活动2 1.了解轮唱。

教师：同学们，下面我们一起听一听歌曲第二部分，仔细听它和我们之前所学的歌曲有什么不同。

聆听结束后，小组内讨论并回答。

教师：对，我们听到这部分演唱时有两个声部演唱同一个旋律,但它不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节,形成此起彼落。老师告诉大家，这种演唱形式叫轮唱。

2.学唱轮唱部分。

教师指导学生分成两个组，分别担任第一、二声部的演唱。

教师担任指挥，指导学生演唱。提示学生根据指挥以同样的速度演唱，彼此要倾听但不能受对方的干扰。

四、合作表现

1.师生合作演唱。

教师：同学们，下面我们合作来完整的演唱歌曲。老师唱原

声，同学们唱回声，轮唱部分按照刚才的分组进行。

师生合作演唱。

教师：大家唱得很好，如果回音部分稍微弱一点就更好了。我们再来一遍怎么样？

生：……

五、小结及作业

1.师生回顾教学过程和内容，说说本节课收获。

2.教师引导学生认识到音乐当中速度、力度的重要性，同时要认识到合作的重要性。

关于本教案的常见问题

Q：编创　山谷回音教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创　山谷回音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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