2 集体处处有规则ppt配套的教学设计方案

集体处处有规则

(第一课时)

教学目标：

1.

知道学校、社会等集体生活中处处有规则。 2.

感受在集体生活中遵守规则的重要性，从而萌发自觉遵守集体规则意识。

3.

通过调查、讨论等方式了解集体生活中的一些规则，培养学生收集处理信息能力。

教学重点：让学生了解规则，明白遵守规则的重要性。

教学难点：激发学生自觉遵守规则的意识。

教学过程：

一、事例导入，引出规则（7min）

1.师：同学们，今天老师很难过，因为早上上班我迟到了，你们看发生了什么？（出示图片：车子挤来挤去，毫无秩序）

2.生：很拥堵，谁也不让，没有秩序……

3.师：是的，老是就被堵在马路中间。现在哪位小朋友能想个办法，怎么样才能保持道路通畅呢？

4.生：有秩序地排队行驶，学会谦让，在警察叔叔的指挥下行驶……

5.哇，太棒了，你们刚才说的其实就是我们应该遵守的交通规则。（板书：规则）

6.你们看，按照大家的说法，我们再来看一看。（再次出现图片：整齐划一的车辆行驶在马路上。）

7.小结：瞧，规则的作用多大呀！有了规则，我们生活就有了秩序。

8.过渡：其实，不但交通需要规则，在我们的身边，到处都有各种各样的规则，你们发现过吗？大队辅导员翁老师有话想跟大家说，我们先来听一听。

9.出示辅导员翁老师说话内容（视频）：亲爱的同学们，在大家的期待中，学校少先队“争当礼仪之星”的活动正在如火如荼地进行中。作为一名合格的礼仪之星，必须讲文明懂礼貌，遵循学校规则。那么到底有哪些规则需要同学们共同遵守呢？听说你们正在寻找，加油孩子们，让我们一同开启寻找规则之旅，获取更多的奖章，先从班级礼仪之星做起吧！

二、联系生活，寻找规则（8min）

1.我们一定不让翁老师失望，同学们有信心吗？在上课前，老师已经布置了“规则在身边”的小小调查活动。现在我们要进行小组讨论交流。

2.小组讨论。（出示小组讨论建议：1.各组推荐1-2人介绍自己找到的规则。2.讨论调查中印象最深的1-2条规则。3.注意：讨论时声音不要太大。）

3.师：从同学们的调查中老师也受到了不少启发，特地制作了一个微电影，你们看。（播放视频）

4.大家看得都非常认真，从微电影中看到了什么？

5.学生发言。

7.总结：是啊，不同的地方有不同的规则。规则的表达方式也多种多样：有的以条款的形式，如超市的购物须知；有的是以提示语的形式，如图书馆禁止大声喧哗的提示牌等。但是，还有一种规则，它是无形的，比如看医生人很多，就得——排队；过马路得走人行横道。所以说，在我们的生活中，有形、无形的规则处处存在。（补充板书：集体处处有规则）

三、情景再现，感受规则（20min）

板块一：校园情景

1.师：我们身边有这么多的规则，把我们的手脚都束缚起来了，你们觉得烦不烦呀？这不也有一个小朋友，他叫乐乐，跟大家一样也觉得很烦，我们来听听看他怎么说。

2.播放音频。

3.你同意乐乐的观点吗？说说你的想法。

4.师提问：要是学校里真的没有了规则，那会怎么样呢？

5.学生选择一个情景进行自由讨论，并派代表发言交流。

6.小结：是啊，如果不遵守规则，校园里乱成一团，学习就没有了秩序。

板块二:社会情景

1.

师：那么在社会上假如没有规则的制约，生活又会变成怎么样呢？

2.

播放动物园内不遵守规则的视频。

3.看了以后你有什么想说的吗？

4.师：看来大家都意识到了不遵守规则是多么危险的行为，其实类似

的事情在我们身边也发生过，东钱湖雅戈尔动物园寒假也有人逃票进猛兽区，但却没有视频中的人这么幸运，活生生地失去了自己的生命，多么可怕，多么令人心痛。课前老师让大家收集了一些你所看到的社会上不遵守规则的现象，现在你们能来说一说吗？

5.学生发言并且对话中引导：你想对他们说什么？

6.师：哇，原来在我们身边存在那么多不文明和危险的事情。老师这里也有几张让人很担忧的图片，你看了以后有什么感受？

7.学生：气愤、难过、悲哀。

四、情感升华，强化意识（5min）

1.恭喜大家，看来你们心里都充满了正能量。如果每个人都能有这样的意识和觉悟，不仅自己能遵守，还能及时去劝告身边的人，我想这个世界将会变得非常和谐，接下来老师带大家来欣赏几张图片。（出示“规则美”的图片）

2.学生说说看到的感受。

3.总结：俗话说：没有规则，不成方圆。有了规则，我们生活在有序的基础上更有了一种美感。

4.出示文明城市评选活动。

5.我们宁波刚刚取得了文明城市评选五连冠，同学们学习了今天规则这一课，你们觉得应该怎么样做才能为家乡的文明献上自己的一份力量呢？

6.学生自由发言。

五、课堂小结

1.通过这节课的学习，我们感受到有了规则，生活变得更有秩序、安全、和谐。（板书）我相信同学们一定能遵守身边的规则，做一个文明的少先队员。在课堂最后，翁老师也有话对同学们说。

2.翁老师寄语：听说孩子们今天收获满满，不仅找到了学校、社会等需要遵守的集体规则，而且还对规则有了新认识。大家课堂表现非常棒，现在的自我评价表上满满的都是星星吧，翁老师要给大家竖大拇指,赶紧去老师地方兑换奖章来争当礼仪之星吧！

3.拿出“遵规守纪”评价单进行自我评价。