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---人音版二年级下册《共产儿童团歌》教学设计授课人：孙珺璐《共产儿童团歌》教学设计《共产儿童团歌》课 型歌唱教学1、 通过听《共产儿童团歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童
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共产儿童团歌课堂实录【2】
未知
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关键词：共产儿童团歌课堂实录【2】
正文
---人音版二年级下册
《共产儿童团歌》教学设计
授课人：孙珺璐
《共产儿童团歌》教学设计
《共产儿童团歌》
课
型
歌唱教学
1、 通过听《共产儿童团歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
通过演唱歌曲，表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
学习4/4拍强弱规律，并能用乐器自主伴奏。
1、听唱法2、教授法3、模唱法、4、拓展实践
教学过程
教学活动设计
一、师生问好，组织教学。
二、发声练习。
三、导入新课。
1、师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。
2、欣赏电影《红孩子》精彩片段。
3、传送电报（节奏练习）
1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。”
出示谱：
①
X
X· X
X
X
嘀
嘀
嗒
嘀
嗒
②
X· X
X X
X
—
嘀
嘀
嗒嘀
嗒
修订
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
四、新课教学
1、初次聆听，回答歌曲情绪和速度? 2、再次聆听，找出两行中不同的一个小节。歌曲是几拍？
3、教授4/4拍强弱规律，跟音乐打出强弱，嘀嗒嘀嗒像模仿什么乐器的声音？喇叭
4、带学生念词，拍节奏。
5、练一练、唱一唱
1
1
5
1 5
- ∣
∣3.
1 ∣5
1
3
1 ∣嗒
嗒
嗒
嘀
嗒
嗒
嗒
嘀
嗒
嗒。
3
3
1
3 ∣
5.
3 ∣
5
5
3
5 ∣
1
- ‖
嘀
嘀
嗒
嘀
嗒
嘀
嗒
嗒
嘀
嗒
嗒
6、听唱法小声填词演唱。
五、学做儿童团（律动表现）
1、学生自由编创动作。
2、学生边唱边做。
3、跟音乐完整表演
4、自由选择乐器和节奏为歌曲伴奏
五、课堂小结让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。
我们的口号：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。
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