3 光辉的历程教学设计方案

课题

执教者

罪恶的战争（北师大版《品德与社会》五年级下册）

从化区温泉镇第一中心小学 莫细兴

《品德课程标准》强调

“生活性”、“开放性”和“综合性”，本单元的设计借助地图、年表、史料等引导学生认识历史事实，从而激发学生强烈的爱国主义情感。本节课则以“感悟历史，铭记教训”为情感主线，层层深入设计了设计理念

三个活动：“活动一、战前的世界”——“活动二、鸦片的输入”——“活动三、人民奋起反抗”。并把这一情感上升到“诉说鸦片，远离毒品”这一层面上，做出行动的承诺，并以此向身边的人践行这一承诺。让学生在“调查史实——合作探究——课堂交流——课后践行”中树立奋发图强的爱国志向。

《罪恶的战争》是五年级第六单元《向人民英雄致敬》中主题一《勿忘国耻》的第一课时内容，本单元从感受中国近代史上抗击外辱的英雄事迹入手，让学生在感情体验活动中认识到鸦片贸易给中国带来深重的灾难，林则徐带领广州军民开展禁烟活动的重大意义，五年级学生了解这一罪恶的战争来源于多方面，这个学习过程是逐步清晰、逐步成长、走向成熟的过程，是一个认清史实，激发爱国情感的整合过程。那么，学生就会在“调查史实——合作探究——课堂交流——课后践行”中树立奋发图强的爱国志向，为“向人民英雄致敬”这一主题深化活动做出良好的情感铺垫。

1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图，卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门。

2.知道1840年我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和所蒙受的耻辱，激发学生强烈的爱国主义情感。

3.知道林则徐带领广州军民开展禁烟活动的重大意义。

4.知道鸦片输入对中国的危害，并践行“热爱生命，远离毒品”这一承诺。

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

了解战争的罪恶，我国蒙受的耻辱，中国人民的英勇反击，铭记历史给我们的教训。

理解鸦片给中国人民带来的危害以及林则徐虎门销烟的意义，以激发爱国情感，振奋民族意识。

学生按前置性搜集资料要求搜集关于《罪恶的战争》的资料、电脑课件、书签。

一课时

课前准备

教学课时

1

教 学 过 程

教学环节

教师活动

1.话题导入：侵略

学生活动

1.学生依据自己设计意图

话题导入的好处是给学生想象空间很请看老师板书一个词语“侵的看法理解“侵略”

大，发挥余地很大。略”，齐读2遍，从“侵略”这个词这一词。

学生根据话题，或联

语,你想到了什么？你从课前预习学生回答并上台系实际，或发挥想像，一、话题导中知道今天要了解的历史中是谁侵板书：英国、中国。

说自己想说的话，谈自己对事物的认识，入，揭示课题

略谁？

表达真实的情感。教2、揭示课题：英国侵略中国，师在导入阶段就引爆这是一场怎样的战争？（板书：罪学生的“兴奋点”，有针对地激起学生的学恶的战争）

习热情，可使他们以强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进入到教师为之精心营造的定学习情境中来。

二、感悟历1.请同学们借助老师发的表格1.学生边看视频

教学中采用“情史，铭记教训

边看视频，边思考：鸦片战争前的边借助表格思考。

英国和中国的概况是怎样的？

景教学资源，丰实课 2.你从视频中了解到什么？

2.学生谈观后感。

堂，教师则以陈述历

3.请看当时的中英贸易图，你 3.学生各抒己见。

史的方法”和“图表活动一：了解

从图中知道些什么？

数据渲染法”，并整合

战前的世界

4.比较从1818年至1831年，英国最初与中国的贸易数据。

追问：假如你是英国商人，挣不到钱，你会怎么办？

活动二：了解

1.为了打开中国的大门，英国商人想出了一个怎样的阴谋？ 2. 英国商人为什么把鸦片偷1.学生自由发言。

2. 默读55-56页4．学生依据数据学生搜集的式牵动学换位思考。

生的情感，以激起学生对这一历史的探究欲望。

通过阅读讨论、资料的补充说明、历史的再现等学生喜闻乐见的方式来分析鸦片给中国带来的危害之深，这一个过程并不是刻意硬塞给学生的，而是在教学中学生一步一步体验和感受到列强的卑鄙，鸦片的罪恶。而学生交流互动的过程，会对运到中国？请大家带着这个问题默上半部分内容，并思考鸦片的输入

读55-56页上半部分内容。然后跟问题。读后同桌讨论问

同桌讨论。

题。汇报。

3.请看1799年至1839年《英据，你又发现了什么？ 4.情感渲染：观看看当时人们2 3.学生对比数据

4. 学生观看当时国输入中国鸦片激增表》，对比数谈发现。

吸鸦片的图片。

5.这罪恶的鸦片敲开了中国的人们吸鸦片的图片。

5.小组讨论交流：侵略者的罪行认识得更加深刻。

大门，它给中国带来了怎样的危鸦片给我们带来什么害？结合文中56页的插图说明，以危害？学生汇报。

及自己收集的资料，小组讨论交流鸦片带来的危害。

活动三：了解1.了解当时中国人民奋起反抗

1.学生边听《霍元

通过历史再现来的民族英雄。（板书：人民英雄）

甲》主题曲《万里长城永不倒》，边说英雄名教育学生更能达到教

字。

育的效果，学生通过2.四人小组进行无声的转盘式 2.在四人小组里传阅了解英雄们的事迹。（板书：可进行无声的转盘式传交流互动，对侵略者敬）

阅各自收集的英雄们的罪行认识得更加深

的事迹。（汇报交流）

刻。而学生通过轮盘3.看虎门销烟视频，思考：林3.学生看虎门销转传阅可以更深刻认识到鸦片战争的罪人民的反抗

一把火烧掉不是很简单吗？

的信息。

4.浏览第57页虎门销烟的情4. 学生谈自己搜恶，从而知道西方殖况，你捕捉到了什么信息？这充分集到的信息，理解虎门民者蓄谋已久的企

表明了什么？

5.

看鸦片战争英国侵略中国销烟的意义。

图，卑鄙的英国人用5.学生自己所了解鸦片敲开了中国的大路线图，了解第一次鸦片战争后签到的《南京条约》，并门。

订的《南京条约》。（板书：鸦片战谈自己所想到的屈辱。

争——可耻）

1.当年，因为鸦片，英国掀起

1.学生了解吸毒人

在了解了英国走私鸦片诱使中国人吸食，给中国人民带来无尽的危害这一环节则徐销烟的方法为什么这么复杂，烟视频后谈自己获得三、归纳深了罪恶的鸦片战争……请快速浏览员的资料数据。

化，升华情感

书本第58页下方的资料，了解今天 的吸毒情况依然很严重。

2.看现代人吸毒危害图片。

3.了解国际禁毒日，谈谈作为

4.在书签上写下自己的承诺。

2.看吸毒给人们之后设计这一拓展环带来伤害的图片，学生节，可谓趁热打铁，谈自己对吸毒的看法。

学生已在先前的学习3、学生谈作为一中深刻地认识到毒品什么？

族的危害，此时，再生命的教育，让他们一名学生，你能为禁毒做些什么？

名学生，能为禁毒做些对人体乃至对整个民4.学生进行承诺进行远离毒品，珍爱5. 总结：珍爱生命，远离毒品。活动。

3

再次向伟大的人民英雄致敬。

5.向人民英雄敬从心底里拒绝毒品。

礼。

1. 用行动实现自己的承诺，并1. 用行动实现自人宣传。

战争的历史。

课堂上认清史实向身边的人践行这一伸到课外。

四、布置作业

向身边的人宣传。

2. 给家人讲有关鸦片战争的历史。

板书设计： 己的承诺，并向身边的后做出的承诺，课后2. 给家人讲鸦片承诺，把禁毒教育延 英国侵略中国——罪恶的战争

鸦片战争——可耻

人民英雄——可敬

（学生写上承诺后贴书签）

我的承诺

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