三、太阳能精品学案｜教案在线预览

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第三节太阳能一、教学目标：知识和技能：1、初步认识太阳的结构——能源宝库。2、了解太阳能的利用。过程和方法：通过学习，提高学生搜集信息、应用信息的能力。情感态度价值观：培养学生对大自然的好奇心，激发学生的求知欲望。二、教学重点、难点：太阳是人类能源的宝库，了解人类利用太阳能的方式和探索太阳能利用的前

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、太阳能

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2019-06-10 08:49:00

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学校：钟祥市双河镇第一初级中学

三、太阳能精品学案

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2019-06-10 08:49:00

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关键词：三、太阳能精品学案

正文

第三节

太阳能

一、教学目标：

知识和技能：

1、初步认识太阳的结构——能源宝库。

2、了解太阳能的利用。

过程和方法：

通过学习，提高学生搜集信息、应用信息的能力。

情感态度价值观：

培养学生对大自然的好奇心，激发学生的求知欲望。

二、教学重点、难点：

太阳是人类能源的宝库，了解人类利用太阳能的方式和探索太阳能利用的前景。

教学准备：

多媒体课件。

三、教学设计

一、情景导入

长期以来，人们一直在研究太阳能，太阳能从哪里来的，最终又到哪里去了，我们又该怎样科学利用这一巨大的能源呢？

二、教学过程：

同学们先看白板上的几个问题，读书交流。

1、太阳能有那些有点？

（1）太阳能十分巨大，研究表明，每秒钟照射到地球上的能量有八十亿千瓦时，四十分钟的时间可够全人类用一年。

（2）太阳能供给时间长，目前太阳正值中年，还可以照射伍拾亿年，取之不尽用之不竭。

（3）太阳能获取方便，。

（4）环保。

2、太阳能的利用。

（1）、学生交流，我们身边有没有利用太阳能的实例，有哪些？说一说。

（2）、白板展示生产生活中利用太阳能的图片，激发学生兴趣，开阔学生视野。

（3）、学生交流互动。

（4）、教师归纳：目前人类利用太阳能主要有两种方式，一是直接应用——光热转换，二是间接应用——光电转换。

早期的太阳能应用时将水加热，方法较多，也较原始。例如直接将盆中的水放到阳关下照晒，提高水的温度，直接在阳光下取暖等等，现代的较先进，例如太阳能热水器、太阳能切割机、太阳灶等等。

光电转化即将太阳能转换为电能一是热电站，二是光发电。热电站就是先用集热器把太阳能变成热能，再通过汽轮机将热能转化为电能。光发电就是利用太阳能电池将太阳能转化为电能。

3、知识拓展

光化转化也是利用太阳能的一种方式，例如食物的光合作用。大使目前光化转化正在探索中。

三、课堂小结

1、太阳巨大的火炉。

2、太阳能源的宝库。

3、太阳能的利用。直接和间接。

四、课堂练习。先读书在做《练习册》1、3、5、6.

关于本教案的常见问题

Q：三、太阳能精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、太阳能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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