资料摘要
26.1 反比例函数在物理中的应用【学习目标】1.掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科整合思想。2.通过解决“杠杆原理”实际问题与反比例函数关系的探究，能够从函数的观点来解决实际问题。【重点难点】 重点:运用反比例函数的知识解决实际问题。 难点：如何把实际问题转化成数学问题，利用反比例函数
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：反比函数在物理学中的应用
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 53
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-26 00:55:00
- 来源学校
- 学校：瓦房店市第十一中学
反比函数在物理学中的应用教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：反比函数在物理学…教学设计实例
正文
26.1 反比例函数在物理中的应用
【学习目标】
1.
掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科整合思想。
2.
通过解决“杠杆原理”实际问题与反比例函数关系的探究，能够从函数的观点来解决实际问题。
【重点难点】
重点:运用反比例函数的知识解决实际问题。
难点：如何把实际问题转化成数学问题，利用反比例函数的知识解决实际问题。
【导学指导】
希腊科学家阿基米德发现“杠杆定律”后，豪言壮志地说：给我一个支点我能撬动这个地球。
杠杆定理：若两个物体与支点的距离反比于其重量，则杠杆平衡，
通俗点说:阻力×阻力臂=动力×动力臂
学习新知：
自主学习教材P52例3，讨论、交流合作完成下列问题。
1.
例3中，相等关系是什么？由此得到一个什么等式？它是什么函数关系？
2.
例3第（2）中，至少是什么意思？如何解决？
1．
用反比例函数的知识解释，我们在使用撬棍时，为什么动力臂越长越省力？
2．
希腊科学家阿基米德发现“杠杆定律”后说的撬动地球，请同学们帮他计算一下：
25假定地球的质量的近似值是6×10牛顿（即为阻力），假设阿基米德有500牛顿的力量（即为动力），阻力臂为2000千米，计算多长的动力臂才能把地球撬动？
5．同学们还能否举出我们生活中经常碰到的具有“杠杆定律”的物理模型？
【课堂练习】
1.
教材P54习题
第4题。
2.
教材P55习题
第5题。
【要点归纳】
本节课你有哪些收获？与同伴交流一下。
【拓展训练】
教材P55习题
第7题。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 00:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 53
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_93488
来自：学校：瓦房店市第十一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：反比函数在物理学中的应用教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《反比函数在物理学中的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。