五、其他简单机械PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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第五节其他简单机械本节课是在学习杠杆的基础上，对动滑轮、定滑轮的特点和作用，通过探究进行学习。与以往的教材相比较，新教材较为生动活泼，将学生较为熟悉的升旗杆引入到定滑轮的观察分析中，同时，增加了“电梯上的滑轮”插图，让学生在课本中找出两种滑轮，更能贴近学生实际，走进生活。探究“比较定滑轮

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、其他简单机械

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2019-06-11 10:13:00

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学校：广州市绿翠现代实验学校

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第五节其他简单机械

本节课是在学习杠杆的基础上，对动滑轮、定滑轮的特点和作用，通过探究进行学习。与以往的教材相比较，新教材较为生动活泼，将学生较为熟悉的升旗杆引入到定滑轮的观察分析中，同时，增加了“电梯上的滑轮”插图，让学生在课本中找出两种滑轮，更能贴近学生实际，走进生活。探究“比较定滑轮和动滑轮的特点”实验是本节课的重点和难点。在学生的探究过程中，注意体现出小组合作学习的特点，这是较难把握的。对探究过程的每个环节，教材给出了充分的空间，放手让学生完成整个过程。但由于实验数据较难处理，要得出动滑轮省一半力的特点，学生较为困难，因此教师的适当引导必不可少。

教学目标：

（一）知识与技能

1.认识定滑轮和动滑轮。

2.知道简单机械的一些应用。

（二）过程与方法

1.通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。

2.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。

（三）情感态度与价值观

通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

教学重点：定滑轮、动滑轮的特点。

难点：探究定滑轮和动滑轮的特点

教学方法：实验探究法

教学过程：

一、复习提问

说出杠杆的分类及其特点。

二、引入新课

从教材中的科学漫画说起，引发学生学习的兴趣，注意让学生观察二者胖瘦的对比，从而将学生的注意力引导到本节课的内容上来。

三、新课教学

1、定滑轮、动滑轮

升旗时，在旗杆顶上的滑轮就立了大功，可以想像如果旗杆顶没有安装滑轮，升旗将是多么困难。在窗帘盒两端的滑轮，同样给我们的生活带来了很大的方便。

生活和生产中很多都用到滑轮。

2、老师提问：你采用一条绳和一个滑轮提升货物到高处，你可以有什么的方法？

学生回答。

归纳：①滑轮在使用时，轴固定不动，这样的滑轮叫定滑轮。

②滑轮在使用时，它的轴随货物一起运动，这样的滑轮叫动滑轮。

2、探究定滑轮、动滑轮的特点

学生利用实验器材进行探究活动，寻找定滑轮、动滑轮的特点（培养合作精神和动手能力）。

表格一：

实验次数

1 钩码

重（N）

装配图

拉力方向

弹簧测力计

示数（N）

表格二：

实验次数

钩码和动滑轮总重

（N）

装配图

弹簧测力计示数

（N）

1 2 3

通过实验数据归纳、总结出定滑轮、动滑轮的特点：使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向；使用动滑轮可以省一半力，但不能改变用力的方向。

3、课堂练习：

①你站在地面上，有一个重400N的物体，给你一个滑轮，你采用什么的方法容易把物体提上2m高处，此时拉力多大？（不计滑轮的重和绳子的摩擦）

②要用15N的力刚好提起重为20N的物体，可以应用以下哪一种简单机械？（不计机械本身重）（

）

A、杠杆

B、一个定滑轮

C、一个动滑轮

D、任何机械都可以

4、知识归纳：总结本节课的内容，梳理所学知识。

四、布置作业

1、思考题：如果既要省力也要改变力的方向，你应该怎么办？

2、课后对应的练习题

关于本教案的常见问题

Q：五、其他简单机械PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、其他简单机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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