四、流体压强与流速的关系教案2｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.知识与技能：通过实验能总结出流体压强与流速的关系。2.过程与方法：通过动手实验，提高动手、归纳总结能力。3.情感态度与价值观：根据流体压强与流速的关系解释生活中的现象。二、教学重、难点【重点】通过实验总结流体压强与流速的关系。【难点】利用流体压强与流速的关系解释生活现象。三、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、流体压强与流速的关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-29 11:06:00

来源学校

学校：眉山市东坡区尚义镇初级中学

四、流体压强与流速的关系教案2

未知

2019-04-29 11:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四、流体压强与流…教案2

正文

一、教学目标

1.知识与技能：通过实验能总结出流体压强与流速的关系。

2.过程与方法：通过动手实验，提高动手、归纳总结能力。

3.情感态度与价值观：根据流体压强与流速的关系解释生活中的现象。

二、教学重、难点

【重点】通过实验总结流体压强与流速的关系。

【难点】利用流体压强与流速的关系解释生活现象。

三、教学过程

环节1：导入新课

首先教师介绍流体的概念，然后提出问题：当液体和气体处于流动状态时压强会怎么样呢? 在提出问题后教师做硬币“跳高”实验，然后让学生自己尝试做一做，并提出问题：是什么力量使硬币“跳”了起来呢? 引导学生做出猜想：吹气使硬币上方的空气流速变大了而气体对浸在其中的物体产生压强，所以很可能是流体的流速改变后压强也改变了。

通过以上实验和猜想引出课题。

环节2：新课教学

为了验证猜想可以组织学生进行几个小实验并进行分析：

(一)气体：

1.实验一：如图甲，手握两张纸，让纸自由下垂在两张纸的中间进行吹气，观察实验现象，并对学生进行提问：“这两张纸应该如何运动?”

2.实验二：如图乙，向两个乒乓球中间吹气，提问观察乒乓球运动状态的改变。

学生汇报现象及小组讨论结果，一起分析原因，教师进行提问：“在这两个实验中，我们吹气改变的是什么?”学生根据经验可以发现改变了空气的流速。由此引导学生从力的角度进行分析，速度的改变就是物体运动状态发生了改变，而运动状态改变的实质是收到了力的作用，空气所受到的力的作用是由于大气压力，而产生大气压力的实质即存在压强差，进一步产生压力差，从而体现出运动状态的改变。

(二)液体

在分析了气体实验后，学生对于流体压强与流速的关系有了初步的认识，因此在液体实验这里，可以由教师为学生准备实验器材，如图所示进行安装，学生自主进行实验，分析讨论，汇报结论。

把吸管插入水中向两只小船中间吹气，两只小船会向中间靠拢，表明两只小船之间的压强变小了，而小船外部压强不变，产生压强差，进而产生压力差，从而使小船向中间靠拢。

由此师生共同讨论得出结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

环节3：巩固提高

让学生用今天的结论解释硬币“跳”了起来的原因。根据流体压强与流速的关系解释生活中的现象。

环节4：小结作业

1.师生共同总结本堂课所学知识点。

2.学生课下寻找生活中可以用流体压强与流速的关系解释的现象。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：四、流体压强与流速的关系教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、流体压强与流速的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四、流体压强与流速的关系教案2