复习题28教学设计模板｜教案在线预览

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数学教学设计第总复习单元第课时总课时数年月日教学内容分析（学生学什么）课题解直角三角形（1）课型基础知识锐角三角函数定义、特殊锐角三角函数值教基本技会利用直角三角形各个元素之间的关系解直角三角形；利用解直角三角形解决实学能际问题目标思想方法类比、数形结合、转化、分类活动经验从实际问题中抽象出数学模型

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题28

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2019-05-29 15:26:00

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学校：大连市弘文中学

复习题28教学设计模板

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2019-05-29 15:26:00

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关键词：复习题28教学设计模板

正文

数

学

教

学

设

计

第

总复习

单元

第

课时

总课时数

年

月

日

教学内容分析（学生学什么）

课

题

解直角三角形（1）

课

型

基础知识

锐角三角函数定义、特殊锐角三角函数值

教基本技会利用直角三角形各个元素之间的关系解直角三角形；利用解直角三角形解决实学能

际问题

目

标

思想方法

类比、数形结合、转化、分类

活动经验

从实际问题中抽象出数学模型

教

学

重

点

锐角三角函数，解直角三角形

教

学

难

点

实际问题转化为数学模型

教学流程及过程设计（学生怎样学）

问题与情景

学与教的行为

设计意图

时间

一：问题引入：

.如图，甲、乙两盏路灯相距20米. 一天晚

学生通过教材10 上，当小明从路灯甲走到距路灯乙底部4

与辅导材料中

米处时，发现自己的身影顶部正好接触到路

的问题进行整

灯乙的底部．已知小明的身高为1.6米，那

理、归类，掌

独立完成

握本章考察的么路灯甲的高为

米．

基本题型，并

合作交流

通过问答的形

式来强化基本

技能，渗透主

个别指导

要的数学思想

方法及解题经一名同学板演

验。

教学流程及过程设计（学生怎样学）

问题与情景

学与教的行为

设计意图

时间

二、典例引练：

10 如图为护城河改造前后河床的横断面示意

图，将河床原竖直迎水面BC改建为坡度1：

A C

0．5的迎水坡AB，已知AB=45 米，则河



1：0

．5

积累解决这

床面的宽减少了_______ 米．(即求AC的长)

类问题的经

B 验，规范解题

（第6题图）

三、平行练习：

独立步骤

完成

如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，CB

合作交流

10 ，在斜边AB上取一点M，使MB＝CB，过

MN⊥AB交AC于N，则MN＝

C个别指导

一名同学板演

（第7题图）M

A三、课堂小结

5 本节课的收获——方法上的、知识上的

反馈方式

测试

及内容

课堂练习题、测试题责任人：

作全做业题

布置

选做题

板书设计

教学反思

及矫正方式

＝6M作

关于本教案的常见问题

Q：复习题28教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题28》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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