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贵清山中学“235”智慧课堂导案周次：备课人：郭鸿雁审核人：课题第1节功1.知道做功的两个必要因素。2.理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的计算公式进行简单的计算。3.下列哪种情况人对物体做了功() <p
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一、功优秀教学设计
未知
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关键词：一、功优秀教学设计
正文
贵清山中学“235”智慧课堂导案
周次：
备课人：
郭鸿雁
审核人：
课题
第1节
功
1.知道做功的两个必要因素。
2.理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的计算公式进行简单的计算。
3.下列哪种情况人对物体做了功(
)
学习展
设
生
计问
题长
独
立智思
考
慧
合作探究
碰示
交流
目标重难点1.理解做功的两个必要因素,会用功的计算公式W＝Fs进行简单计算。2.判断力对物体是否做功,以及当有多个力作用在物体上时,各个力做功的计算。
撞
智
4.如图(a)所示,小肖使劲推小汽车,但没有推动,他对小汽车做功了吗？_ __。如图(b)所示,一物体在光滑的水平面上匀速前进了3 m,有力对物体做功吗？__
__。
知识板块二
功的计算
自主阅读教材P63～64的内容,独立思考并完成：
5.计算功的公式是什么？
答：公式：功＝力×距离→W＝Fs
6.各物理量的含义和单位是什么？1 J的物理意义是什么？
答：功(W)——焦耳(J)；力(F)——牛顿(N)；距离(s)——米(m)
1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
精
如图甲、乙所示,是力对物体做功的两个事例：
根据以上信息,你能提出一个你感兴趣的问题吗？
导入讲
慧
点
拨
知识板块一
功
自主阅读教材P62～63的内容,独立思考并完成：
1.
物理学里什么叫做功？
一段距离,我们就说这个力的作用有了成效,力学里就说这个力做了功。
2.力对物体做功的两个必要条件是什么？
课堂
生
7.如图所示是起重机搬运建筑材料的情景。若某次起重机把重1 200 N的货物匀速提小结
升5 m后,再水平移动4 m,则起重机对该货物做功_ __J。
成
拓展
智
慧
延伸
课后反思
贵清山中学“235”智慧课堂学案
年级：
八年级
科目：
物理
备课教师：
郭鸿雁
学生姓名：
课题
启
迪
智
慧
自
学
预
习
引
导
自
学
第1节
功
知识板块一
功
自主阅读教材P62～63的内容,独立思考并完成：
1.
物理学里什么叫做功？
4.如图(a)所示,小肖使劲推小汽车,但没有推动,他对小汽车做功了吗？ __。如图(b)所示,一物体在光滑的水平面上匀速前进了3 m,有力对物体做功吗？_ _。
达标
知识板块二
功的计算
自主阅读教材P63～64的内容,独立思考并完成：
5.计算功的公式是什么？
答：公式：功＝力×距离→W＝Fs
6.各物理量的含义和单位是什么？1 J的物理意义是什么？
答：功(W)——焦耳(J)；力(F)——牛顿(N)；距离(s)——米(m)
1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
7.如图所示是起重机搬运建筑材料的情景。若某次起重机把重1 200 N的货物匀速提升5 m后,再水平移动4 m,则起重机对该货物做功_
__J。
2.力对物体做功的两个必要条件是什么？
3.下列哪种情况人对物体做了功(
) 智
检
慧
测
实
践
巩固
生
成
智
慧
1、这节课我学会了：
2、这节课我未解决疑惑是：
3、这节课对我的启示是：
提
升
(1)每个木块的重量为多大？
(2)在上述堆叠过程中,小孩至少做了多少功？
在水平地面上有3块密度均匀的正方体木块,如图甲所示,木块的边长为20 cm,密度为0.75×103 kg/m3。某小孩把这3块木块逐一竖直堆叠起来,如图乙所示。求：
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