CPPT专用教学设计内容

Unit 4 When is Easter

第六课时

一、教学目标:

1.学生能够理解 kitten, diary, still, noise, open, walk 等单词。

2.学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

3.学生能听懂并说出 Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd.

4.学生能够运用序数词标注日期,尝试记录观察日记,培养学生热爱生活,关心生活中的小动物。

5.通过了解 Zoom 努力准备歌曲比赛的故事,鼓励学生做事要有恒心,明白“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。

二、教学重、难点:

重点:学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

难点:学生能听懂并说出 Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd。

三、教学方法:任务型学习法

四、教时安排:1 课时

五、教具准备:

1、教师准备录音机及录音带。

2、多媒体课件

3、头饰,教学图片

4、学生活动手册。

六、教学步骤:

(一)热身(Warm-up)

1.师生互致问候,出示节日的图片,运用一般现在时特殊疑问句进行询问相应节日时间。学生在进行语句操练的过程中,巩固加深对序数词用法的理解。

2.教师出示日期卡片,以吓阻为单位进行抢答比赛,使学生熟练掌握用序数词来表达日期。

3.快速翻译出示词组卡片中英互译,挑战学生的反应能力。

(二)新课呈现与操练(Presentation and practice)

Read and write

1.快速认读词卡。教师出示本单元词卡,学生进行快速拼读和复习。 2. 快速闪现活动。教师用课件快速闪现节日和生日图片,问 When is …’s birthday? 学生抢答。

3.教师用课件出示动物宝宝的图片和生日日期,如 baby panda, baby kangaroo, baby dog, baby duck, baby elephant 等。

4.教师出示一只怀孕猫的乳品,说 Sarah has a cat! Look! She is a pregnant cat. 教师出示猫妈妈给两只小猫喂奶的图片,说 Sarah’s cat has two kittens. Read Sarah’s diary, please.教师板书 Sarah’s diary 和 two new kittens,学生跟读。

5.教师依次出示四幅图片,播放录音,学生模仿跟读。

Let’s check

1.listen and number (1)教师先请学生看图描述每一幅图的日期,然后播放完整录音。学生听录音,完成标号任务。(2)师生核对答案。

2.Listen again and tick or cross (1)教师请学生逐一看句子,10 秒后播放本部分录音。学生听录音,判断对错。(2)师生核对答案。针对错误的句子,教师请学生说出正确的描述。

(三)扩展延伸(Consolidation and extension)

Let’s wrap it up

1.指导学生完成表格中 1-10 的基数词与序数词的填写。

2.指导学生背诵本单元 10 个序数词。

3.教师简要讲解基数词与序数词的含义与使用范围,如:基数词表示数目与,在表示任务、物品个数、时间等,用基数词。序数词表示数目顺序,在表示日期、楼层、名次等,用序数词

4.完成句子

Story time

1.播放故事图片,并听故事录音。学习谚语 Practice makes perfece.

2.请学生打开课文,逐句模仿课文内容。

3.请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。

(四)Homework

1.背诵本单元课文动画,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话及故事。

2. 完成本课相对应的练习。

3. 预习Unit5 A Let’s learn。

(五)Reflection

在学生阅读过程中,要引导学生抓住关键词、关键句子,注重培养学生总结归纳的能力,如Read and write中通过制作表格,完成表格填写,既是考察了学生对关键词的敏感度也是侧面地引导学生将短文内容进行归纳总结。