第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

《笔情墨意抒胸意》教学目标：引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点和难点：教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2024-12-03 11:06:17

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学校：兴城市第二初级中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀课堂实录

未知

2024-12-03 11:06:17

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀课堂实录

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《笔情墨意抒胸意》

教学目标：

引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。

教学重点和难点：

教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，

调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。

教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。

课前准备：

范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。

教学过程：

一、导入新课：

1、让学生谈谈对国画的认识，教师总结：

国画就是中国人用自己制造的工具材料，按照中国人的审美习惯创造出来的画。国画有几千年的历史，每一时代的画家都以自己的创造，使传统中国画技法更加丰富多彩。水墨画就是在传统技法上不断的创新，水墨画反映出来的审美情趣，既有历史的、民族的特点，又有时代的、创造的新意。富有韵味，是中国画特有的美感。

二、技法探究：

1、学生做水墨游戏：

（1）让学生动手用笔着淡墨在宣纸上随意涂一笔，后用浓墨点在其上。

（2）让学生动手先用干浓墨在宣纸上随意涂一笔，后用淡墨点在其上。

（3）先用墨在宣纸上随意涂一笔后用色在其上点几笔。

（4）先用色在宣纸上涂一笔，后用墨点几笔。

学生做完后，互相观赏评论。

教师总结：刚才大家做的几种笔墨游戏，就是水墨画的几种表现方法：浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色。利用水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵味。这也是水墨画不同于其它画种的独特之处。

2、用多媒体出示范画，学生欣赏，师生共讨作品中的韵味：这种墨与色相互交融形成的神奇效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”，有“韵”才美，无“韵”是不美的。

三、学生体验：教师布置作业，用几种水墨画的表现方法，自己动手创作一到两幅水墨作品，表现内容不限，用笔要大胆，注意墨与彩的浓淡，以及水分干湿的把握。学生作画，教师巡视，及时指导遇到的情况。

四、作品评价：

提出评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处。画面要体现出变化莫测的韵味。

（1）学生互评：

（2）师生互评：

五、小结：

这节课使大家对水墨画的韵味有了很深的了解和体验，好多同学的作品都不错，希望大家课后去练习，尝试用不同的方法去表现，使画面富有新意。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀课堂实录