第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教学设计说课稿

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

第1课 中国早期人类的代表——北京人

【目标解读】

【课程标准】

·知道北京人的特征。

·了解北京人发现的意义。

·知道化石是研究人类起源的主要证据。

【教学目标】

知识与了解我国境内已确认的最早人类元谋人;了解北京人、山顶能力

洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历史信息的能力

过程与(2)思考化石是怎样形成的,对于我们研究早期人类有什么方法

作用,培养查阅历史资料、分析历史问题的能力

(3)通过表格对比，了解北京人和山顶洞人的相关特征，及山顶洞人比北京人的先进之处

情感态度

想象北京人的生活,激发学生的历史兴趣,认识到劳动在人与价值类进化的重要作用 观

【重点难点】

重点:1.北京人的发现。

2. 北京人和山顶洞人的特征。

难点:北京人的特征。

【教学过程】

【导入新课】

关于人类的起源,古今中外都有很多传说,中国神话说女娲用水和黄泥创造了人;西方基督教说上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。还有人说是从石头缝里蹦出来的。果真如此吗? 如果不是,那么人类究竟是由什么进化而来的呢? (学生回答:古猿) 科学研究表明,人类是由古猿进化而来的。古猿经过漫长岁月的劳动、

演变、

进化,发展成现代人。那么在远古时期,我国境内又有哪些早期人类呢?今天让我们走进本课,一起来了解我国早期的远古人类。

【新课教学】

一、我国境内的早期人类——元谋人

1.中国境内主要古人类遗址分布图

【问题1】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,古人类遗址的分布有什么特点?为什么会如此分布? 答案提示:特点:远古人类主要分布在长江、

黄河流域。原因:土地肥沃、水源充足,为远古人类的生存提供了保障。

【问题2】在我国境内有哪些主要的古人类遗址?我国境内目前已确认的最早的是哪一古人类遗址? 答案提示:

主要遗址:元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址等。

元谋人遗址。

2.元谋人

(1)阅读教材

发现地点：云南省元谋县

距今年代：约170万年

发现物品：牙齿化石（图片材料）

掌握技能：已经会制造和使用工具，知道用火了（图片材料）

(2)解读

图一经过科学家鉴定,这是远古人类元谋人的牙齿。图二是元谋人使用的粗糙的石器,证明元谋人已经会制造工具,而会不会制造工具是人和动物的根本区别。图三是元谋人留下的动物烧骨、碳屑，表明元谋人已经知道用火了。

二、进化的人类——北京人

【问题1】北京人为什么叫北京人？（地图展示位置）

北京人是什么时候发现的？最早于1921年被发现

谁发现的？裴文中

发现的历程？（视频）

大致的生活时期？距今约70万—20万年

【问题2】“北京人”长啥样儿？（外貌特征）

图片资料

答案提示:北京人前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,头部微微前倾。这说明北京人保留了猿的某些特征。

【问题3】北京人的一天怎么过的？（教材+图片资料）

环境怎样？森林茂密，水草丰美，野兽众多

食物来源：狩猎、采集

使用工具：打制石器 旧石器时代 如何食用食物：火烤 进化史上的里程碑

火种来源、火的用途？自然界 照明、驱寒、驱赶野兽

如何保障安全：群居 早期原始社会

【问题4】北京人的发现有何意义？

材料

解读：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、进步的人类——山顶洞人

阅读教材完成表格

3.具体解读

山顶洞人与北京人相比已经有了较大的进步,北京人的模样还保留了猿的特点,山顶洞人的模样和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器,山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术;山顶洞人会缝制衣服,有爱美的意识。北京人只能使用天然火,山顶洞人则已懂得人工取火。 【课堂小结】

人类逐渐从动物当中脱离出来，是他们通过不断的劳动，使自己不断进化，才产生的结果。他们从树上下来用双手制造工具，获取食物，学会用火，保存火中，这是何等的伟大。劳动使人类脱离动物，过上更加美好的生活，人类在不断的劳动中，不断进化，为了安全，过上了群居的生活，人类社会又是怎么发展？什么因素在其中起着重要的作用？

【板书设计】