第17课 君主立宪制的英国名师课堂实录

第17课

《君主立宪制的英国》教学设计

宁晋县第六中学 朱淑辉

一、教学目标

1.了解议会与王权的斗争过程以及发生的主要事件；

2.掌握《权利法案》的主要内容；

3.对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、和理解。

二、教学重难点

重点：《权利法案》的内容、意义

难点：英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性

三、教学过程：

（一）、导入新课

女王、议会、首相、三者关系怎样？议会处于核心地位，但这一政治格局是经历了近半个世纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容

（二）、讲授新课：

自学指导一：（阅读课文，完成填空，勾画重点）

（一）英国资产阶级革命的背景（根本原因）---- 斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义发展. ①、17世纪初，英国开始了______王朝的统治。国王 _____推崇_____的理论，不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于独立状态。

②、继詹姆士一世之后，_____继续推行君主专断政策，解散议会，议会和王权的矛盾激化。

拓展延伸：

（学生完成填空并展示后，教师引导学生通过图片、史料深化第一目的学习）：1、议会与国王矛盾的激化

2、革命的发生

3、（出示材料后）大家在读完这段话之后，你有什么感触？试想一下，如果你是当时资产阶级的一个代表，你会对英国社会有什么看法？ 自学指导二：（阅读课文，完成填空，勾画重点）

（二）英国资产阶级革命的过程中的重大事件：

①_____年，议会重新召开，议员不断抨击国王专权，掀开了英国资产阶级的序幕。

②查理一世，挑起内战。

③1649年，______被推上断头台，英国宣布为共和国。

④ _______为“护国主”

，独揽共和国大权。

⑤、1660年，查理一世的儿子_____做了英国国王，英国恢复

君主制，但国王的权利受到很大限制。

⑥、查理二世的弟弟______在英国恢复天主教和专制，激起了人民的反抗。

⑦、1688年，英国发动_____，废黜詹姆士一世，迎请他的女儿

玛丽和女婿威廉入主英国，英国资产阶级结束。

拓展延伸：

（学生完成填空并展示后，教师引导学生通过图片、史料深化第二目的学习）：

1、出示查理一世被处死的图片

2、出示材料后，提问：阅读下列材料，思考：光荣革命前后国王的权力发生了怎样的变化？

3、出示：英国资产阶级革命曲线图

自学指导三：（阅读课文，完成填空，勾画重点）

（三）英国资产阶级革命的结果：

1、英国资产阶级革命的结果:______年，议会通过《权利法案》

确立了君主立宪制的资产阶级统治。

2、《权利法案》的意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成_____________。

拓展延伸：

1、《权利法案》内容体现了哪些方面？

2、《权利法案》颁布后国王的权利有了哪些变化？

合作探究一：

英国资产阶级革命的意义：

①为资本主义制度的确立开辟了道路。

②推动了世界历史进程。

合作探究二（小组讨论）：

英国资产阶级革命最显著的特点是什么？

艰难曲折。英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大；任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。

四、本课小结：

从1640年革命开始，到1689年的《权利法案》，结果近半个世纪的斗争，英国才最终确立的君主立宪制的政体，这个过程说明，任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。资产阶级革命作为一个新生的事物，也是历经艰难曲折，才成功的。

五、达标检测：

1.英国的“光荣革命”是由哪一矛盾直接激化而爆发的（ A ）

A.阶级矛盾 B.宗教矛盾 C.民族矛盾 D.国际矛盾

2.“英国的革命实际上是议会的变革,革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”这说明（ C ）

A.革命前后国王地位没变，议会发生了变化

B.革命后议会和国王共同掌权

C.革命前后议会和国王互换位置且发生质变

D.革命只改形式未变本质