第14课 文艺复兴运动评课稿

课题

第14课

文艺复兴运动

学习

【学习重点】文艺复兴的代表人物及其著作

目标

【学习难点】文艺复兴的实质

1、通过教材及其他材料，学习文艺复兴的兴起，认识人文主义的思想内涵，理解文艺复学习

兴的实质及影响；

建议

2、利用教材及其他材料，了解赏析《神曲》、莎士比亚的戏剧等作品，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

任务一【自主学习】

兴起时间

薄伽丘

拉斐尔

米开朗琪罗

发源地

核心思想

《歌集》

地位

扩展时间

文艺复兴代表人物

人文主义之父

代国意大利

表别

作

英国

《十日谈》

《圣母像》

《大卫》

与前两位并称

并称

任务二【精讲点拨】 材料一：

意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. 材料二：

中世纪一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。

材料三：

从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。

据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值

。 1.

根据材料一和材料二归纳文艺复兴运动产生的原因。

2.

这场运动首先在哪里产生？为什么？

3.

根据以上回答对文艺复兴运动的含义做一简要总结并写出其性质。

4.

这场运动的核心思想是什么？请简述它的含义。

任务三【合作探究】

5.

你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？

6.

从文艺复兴运动兴起的背景分析归纳，文艺复兴为什么要采取复兴古代希腊罗马文化的方式来反对封建教会的神学？

7.

通过对文艺复兴运动的学习，请简要归纳这场运动的影响。

任务四【巩固训练】 8.

“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺织工场而不是达•芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。”这说明文艺复兴兴起是因为(

)

A.达•芬奇的绘画传播了人文主义

B.意大利保留了古罗马古典文化

C.意大利最早产生了资本主义萌芽

D.中世纪神学思想淡薄

9.

“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”。这句话的含义是指文艺复兴没有（

）

A.把古代文化全部复兴

B.将古代文化发扬光大

C.准确地揭示这场运动的性质

D.提出建立资产阶级政权的要求

10.

历史网站论坛上以“文艺复兴是复古，还是创新”为题，网友们展开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复兴运动实质的是（

）

A.文艺复兴是创新，出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师

B.文艺复兴是复古，运动名称中的“复”字说明了这一点

C.文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古希腊、古罗马人的作品

D.文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文化运动、

11.

文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为(

) A．全面复兴了古代希腊罗马文化

B．几乎蔓延到了西欧所有国家

C．是资产阶级的思想解放运动

D．为日本大化改新提供了思想武器

任务五【测试评价】

12.

以下文艺复兴时期的作品与作者搭配正确的是（

）

A.《罗密欧与朱丽叶》——但丁

B.《哈姆雷特》——伏尔泰

C.《蒙娜丽莎》——达芬奇

D.《神曲》——莎士比亚

13.

文艺复兴发源于意大利的根本原因是（

）

A. 资本主义萌芽最早出现

B. 保留了丰富的希腊罗马古典文化

C. 聚集了许多学者人才

D. 与亚洲长期的经济文化联系

14.

15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这变化的主要原因（

）

A．人们追求生活上的自我满足

B．文艺复兴运动的影响

C．科技发展导致绘画水平提升

D．启蒙运动开阔了视野

15.

名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在

A. 达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法

B. 它歌颂世俗人生表现人性的美

C. 达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中

D. 它充分体现了神权的力量

16.

有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动(

) A．肯定人的价值和尊严

B．否定了天主教会权威

C．冲破了封建等级观念

D．促进了资本主义的发展

17.

下表反映的是文艺复兴时期代表人物及其作品(部分)，表格中的信息充分表明(

) 国家

法国

意大利

英国

人物

拉伯雷

达·芬奇

莎士比亚

作品

《巨人传》

《蒙娜丽莎》

主题

肯定人、人性和人的创造力

以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力

《罗密欧与朱丽叶》

勇于追求爱情，追求现世的幸福

A.文艺复兴开始于意大利

B．人文主义是文艺复兴的核心思想

C．文艺复兴的先驱是拉伯雷

D．传播人文主义的主要方式是戏剧

18.

“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是(

) A．百家争鸣

B．文艺复兴

C．启蒙运动

D．宪章运动

19.

在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是(

) A．伏尔泰

B．但丁

C．达·芬奇

D．莎士比亚

20.

莎士比亚在《雅典的泰门》中写道：“对物质享受的追求和黄金的渴望，使原有的人际关系和观念发生了颠倒。”造成人们思想观念的改变主要是由于（

）

A．启蒙运动的作用

B．新航路开辟的影响

C．人文主义的传播

D．资产阶级革命推动

21.

文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣场的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（

）

A主张建立“节俭教会”B推动了自然科学发展C解释了封建神学观念D转变了人的价值观念

22.

人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱献的深浅。苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的水恒者。该材料反映的社会思潮是（

）

A．个人主义

B．人文主义

C．启蒙思想

D．封建主义

23.

在欧洲尤其是意大利的几个重点城市，绘画包括雕塑、建筑、音乐、诗歌和文学等都运用新的表达方式来展现新的主题，他们将目光放在日常的社会生活、骑士和冒险故事上。这反映（

）

A人文主义思想的影响

B宗教制约着绘画的发展

C绘画摆脱了宗教束缚

D艺术表达主题多种多样