第22课 不断发展的现代社会教学设计及教案分析

第22课不断发展的现代社会教案

【教学目标】

一．知识与能力

知道人类开始进入“信息时代”的标志；引导学生理解计算机网络对现代社会生活的影响；知道妇女地位的提高；了解生态与人口问题的具体表现。

二.过程与方法

引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，培养学生分析问题的能力。

三.情感态度与价值观

通过学习,让学生树立尊重知识、热爱科学的意识,帮助学生形成正确的网络观，；树立保护生态环境的意识。

【教学重难点】

重点：计算机网络与现代生活，生态与人口问题。

难点：计算机网络改变现代社会生活，推动了全球经济的一体化。

【教学过程】

◆新课导入

通过5G牌照的发放导入新课，播放视频，让同学直观了解到5G改变了什么，5G让电影“秒下”；保证网络畅通，实现万物互联；使无人驾驶技术走出实验室，走进生活。感受到现代社会巨大的变化，吸引学生的兴趣，由此进入新课，来到第一部分计算机网络与现代社会生活。

◆讲授新课

一、计算机网络与现代社会生活

1．多媒体出示材料，复习电子计算机的出现。

第三次科技革命是以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。1946年，美国研制成功第一台电子计算机，人类开始向网络信息时代迈进。

2.根据教材，指导学生阅读，教师讲解，找出计算机网络的见了和普及，20世纪90年代，人类进入“信息时代”的标志。学生回答后教师总结：

20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。

3、教师展示图片，引导学生根据图片和实际生活【合作讨论】：互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些方面？

学生分组相互讨论，回答出：互联网的普及，人们工作方式，购物方式，交易媒介，交流方面发生了最明显的变化，同时计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。以此突破本课“计算机网络改变现代社会生活，推动了全球经济的一体化”这个难点。

3．组织学生通过PPT所给的资料和实际生活讨论两个问题：

（1）网络如此发达的今天，有没有令我们不安的因素呢？

（2）有的中学生自制力很差，沉迷于网络，对此，谈谈青少年应该怎么做？

4、教师总结，播放微课，我们应该从思想上，行动上，避免沉迷网络，快乐学习文明上网。

通过微课，对学生进行情感态度价值观的教育，帮助学生形成正确的价值观，也对本子目做一个小结，突出本课的第一个重点。

二、妇女地位的提高

1．多媒体出示漫画，中国女性地位变化史，学生初步了解关于女性地位的话题。接着展示英国前首相撒切尔夫人图片，简单讲述其政治经历，通过问题：从女性解放角度回答：

她的当选与任职说明了什么？进入本子目内容的学习：妇女地位的提高。

2、指导学生阅读教材P103～104，归纳妇女地位的提高表现在哪些方面。

学生回答后，教师总结：

(1)19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。

(2)20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。

（3）今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。

(4)

受教育程度提升，获得更多的知识和技能，

越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。

（3）教师展示首相特雷莎·梅、德国总理默克尔、巴西总统罗塞夫、克罗地亚总统科琳达的图片，请学生指出她们的共同点。

3、多媒体展示漫画，女性遭遇就业性别歧视，引导学生讨论思考，并找寻找出国际上的努力：1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。

三、生态与人口问题

1．多媒体展示视频：《保护地球公益广告》，学生观看，并根据课本内容寻找

（1）生态问题出现的根源？

（2）生态问题主要的表现。

寻找到答案后，教师展示一组生态环境破坏的图片，进一步让学生认识到，现代社会工业化

的全面推进产生的负面影响，进一步突出本课的重点。

2、教师过渡：现代社会的发展，除了生态环境敲响了警钟之外，还有一个问题我们必须重视。由此进入人口问题——人口增长过快。

3、根据图片，教师讲解，学生根据书本和自己实际生活中的接触，思考人口增长过快带来的负面影响：环境压力、就业问题、粮食问题、住房紧张等等。以此突出人口问题这一重点。

2．教师提问：面对这些问题，我们应该怎么做？

学生思考回答，(提示：中学生可以学习有关环境保护的法律法规，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务等。同时，国家之间应（1）加强国际合作，共同努力，认真应对；

（2）保护生态环境，合理利用资源，推行可持续发展战略；

（3）实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质。）

三、课堂小结

1、教师小结，学生学完本课之后分享收获（不乱扔垃圾、不沉迷网络、多走出去，培养更多的兴趣爱好等等）

2、教师总结：第二次世界大战后,随着电子计算机的发明和互联网在全球的普及,人类社会开始进入“信息时代”。现代社会的发展，我们欣喜的看到了积极的一面，但是也有亟待改进的地方。但我们相信四个字“未来可期！”这个不只是对我们的世界，也是对你们，对我们可爱的学生，相信未来，相信自己,！

3、随堂练习。

【板书设计】

【教学反思】

本课教学通过活动的方式突破难点,突出重点,让学生一目了然,突出学生的主体参与性和探究性,能够调动学生的积极性,完成教学目标,课堂教学活动的开展能调动学生的主动性。但应该注意课堂活动多了,小的知识点要合理地贯穿起来。