Lesson 32 At the Supermarket优质课教案

Lesson 32：At the Supermarket!教学设计

一、教材分析

本课是第六单元第二篇课文，本单元的话题是let’s

go!

本课的对话情景都是发生在超市的，这样就会涉及到超市内物品的英语名称、购物的英语表达以及价格方面的数字等，与同学们的实际生活息息相关，因此，教师在完成教学任务的同时，可以把课堂模拟为超市，让同学们体验英语购物的乐趣。

二、说教学目标及教学重难点

1. 教学重点: 本课需要掌握的词汇、短语及句型。

2 教学难点: 创设真实情境，感受购物中语言交际的快乐。

● 知识目标：

（1）掌握词汇：fresh，follow，count，forty，fifty，sixty，seventy，eighty, ninety, hundred （2）掌握短语及句型：May I help you? next to…No problem. Yes? What can I do for you? I will take it. ●能力目标：掌握购物用语，能独立完成购物任务。

●情感目标：培养学生主动参与日常生活中的购物等任务，提高他们对社会及家庭的责任心。

●学习策略：

1. 预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。

2. 使用小组合作学习并开展竞赛的方式，激发学生的好胜心，培养他们的合作能力。

三、教学准备

1. CAI课件；

2. pictures of some vegetables and colorful t-shirts 四、教学步骤

Step 1.Warming up: Discuss the following questions with the Ss in Chinese or English.

What

is

she

doing?

Where

is

she ?

[ 设计思路：通过一幅购物图片，引入新课] Step 3: Show the aims:

Step 4 . New lesson: 1. review

new

words

to

understand. [ 设计思路：运用探究式学习方法，给学生设置一些悬念，让学生带着好奇心去学习新词汇，比直接教授的效果好。] 2 .

Listen and fill Clerk : Hello, may I ______ you? Mrs. Li: Yes, please. I am looking for the ___. I can’t ______ them. Clerk : They are next to the_______.I’ll show you!

…….

3.read and answer 1.Does Li Ming like green?

2. What colour does he like? 3. How much is it?

4. Does Li Ming take it? [ 设计思路：由于图片给人一种很直观的感觉，因此，用Mrs. Li在超市的图片引导课文内容的呈现较为自然，给学生一种先入为主的感觉，在后面的回答问题环节，也不会感到难以入手。] 4. Points to the text and drills: 1).at the supermarket

2).look for,

3).next to

4)No problem,

5).over there

6).follow me,

7). I’ll take it,

8). What can I do for you?= Can I help you?

[ 设计思路：呈现课文中的原句后，让学生找到其中的难点，教师再给予帮助、点拨，最后让学生用语言点造句，可以说是循序渐进的学习过程。]

Step5.Make a dialogue about shopping. Make a dialogue like this: A: Can/ May I help you? (What can I do for you.) B: Yes,please! I want to buy ....

Where is/are the ...? A: I will show you. Follow me, please.

Here they are.

B: How much is / are ...(How much for...) Step6: Exerises

Step7: Summary

Think about

what we have learned today? Step8: Homework 五、板书设计

Lesson 32：At the Supermarket! 1).at the supermarket

2).look for,

3).next to

4)No problem,

5).over there

6).follow me,

7). I’ll take it,

8). What can I do for you? = Can I help you?