第3课远古的传说教学内容概述是什么类型的资料？

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第3课远古的传说教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：第3课远古的传说教学内容概述

正文

科目

课题

学

习

目

标

教

材分析

板书设计

生物

班级

112

课

时

课型

新授

备课时间

上课时间

2014-2-18

人类的起源和发展

了解人类的进化过程和原因

学习重点：人类进化的过程

学习难点：人类进化的过程

第（

1）课时

（总课时

）

一、激情导入，明确目标。

同学们，你知道人类是从哪里来的吗？今天，我们来揭开这个谜。

二、自主学习，完成导学案。

想一想，进化论中为什么认为人类和类人猿的共同祖先是森林古猿？

三、学习讨论，准备展示。

1．下列关于人类由来的正确叙述是（

）

A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别

B．环境的变化使猿进化成人

C．猿适应了生存环境

D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用

2．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（

）

A.由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活B.下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展

C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D.环境决定了森林古猿的进化方向

3.关于人类起源的证据，说法正确的是（

）

A.达尔文的进化论能证明人类的起源

B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源

C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据

D.通过模拟实验可以证明人类的起源

4．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（

）

A.祖先不同

B.运动方式不同C.制造工具的能力不同

D.脑发育程度不同

5．人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（

）

A.语言

B.粮食和衣物

C.生产工具

D.货币交流

6．下列哪项是事实（

）

A．"露西"生活在距今200万年前B.古人类化石"露西"是在非洲发现的

C.其他地区没有古人类化石

D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的

7．著名的北京猿人发现于

（

）

A．山顶洞

B．小汤山

C．周口店

D．灵山

8．

是进化论的建立者。他认为，人类和现代

的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的古猿，由于

的改变和自身

的变化，一代一代地向着

的方向发展，

肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能使用和制造

。

四、课堂展示，总结归纳。

1.世纪著名的进化论的建立者

，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了

人类和类人猿的共同祖先是一类

。

2现代类人猿包括

、

和

四种。

3由猿进化到人关键的第一步是（

）

A、制造工具

B、使用工具

C、直立行走

D、产生语言

五、巩固练习，拓展延伸。

1．人类起源于（

）

A．猴子

B．黑猩猩

C．类人猿

D．森林古猿

2．从“东非人”使用的石块推测，此时代的古人类（

）

①使用工具

②获取食物，防御敌害

③能制造简单的工具

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

3．一般认为，人类在地球上出现的标志是（

）

A．直立行走

B．手足分工

C．会使用天然工具

D．会制造工具

4．“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（

）

A．后肢站立

B．直立行走

C．能制造简单工具

D．能食用各种食物

5．与人类亲缘关系最近的动物是（

）A．黑猩猩

B．长臂猿

C．猕猴

D．大猩猩

6．生物进化的主要依据是（

）A．化石证据

B．胚胎发育的证据

C．解剖证据

D．结构方面的证据

7、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_________________。

教

学

后

记

第

篇

资料摘要

第3课远古的传说教学内容概述