和大人一起读：夏夜多美教学设计及说课稿｜教案在线预览

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和大人一起读----《夏夜多美》教学设计界首市实验学校黄金虎教材分析:《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,不仅会感到夏夜的景色美,他们助人为乐的精神更美。通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-08 14:52:00

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学校：界首市实验学校

和大人一起读：夏夜多美教学设计及说课稿

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计及说课稿

正文

和大人一起读

----《夏夜多美》教学设计

界首市实验学校黄金虎

教材分析:

《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,不仅会感到夏夜的景色美,他们助人为乐的精神更美。

通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中,把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色,去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。

教学目标:

1.通过借助拼音、插图等读懂故事内容。

2.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣。

3.能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯。

教学重点:

通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的乐趣。

教学难点:

能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,养成良好的阅读习惯。

教学过程:

一、课前谈话,导入:

1.同学们喜欢读故事吗?每天谁和你一起读?那今天就和老师这个大人一起读故事吧!高兴么?

2.说一说现在是什么季节?看图观察,说说你看到了什么?能不能用自己的语言说说你的感受?

3.板书课题:“夏夜多美”。

4.小朋友跟老师字正腔圆的一起读:“夏夜多美”(两遍)二、小耳朵听故事。

孩子们,这样美丽的夏夜发生了什么?首先请同学们听故事,一边听,一边想,故事里写了哪些小伙伴?

1.说说听故事要做到哪些?

2. 交流:故事中写了哪些小伙伴?师相机贴图:萤火虫小蚂蚁睡莲蜻蜓星星

3.喊一喊他们的名字。

三、一起读故事。

喜欢他们吗?下面就让我们走进这些小伙伴,自由读课文,想一想这几个小伙伴之间发生了一件什么事?

1.读书时应该注意什么?

2.配乐,和学生一起轻轻读。

3.学生自己读故事

4.交流课文讲了一个什么样的小故事?教师相机归纳总结,学生读一读。

四、讨论交流故事。

1.同学们,故事中还有很多精彩的地方,如:睡莲是怎样救小蚂蚁的?小蜻蜓、睡莲又是怎样说的?自己再把读一读故事。

2.把睡莲、小蜻蜓、蚂蚁说的话用横线画下来,说说你最喜欢谁?

3预设:

读一读睡莲说的话。说一说你认识了一个怎样的睡莲?(热情好客乐于助人)

读一读小蚂蚁说的话,体会小蚂蚁内心的紧张、害怕、感激、懂事。

4.体会交流夏夜多“美”之中的美,不仅在景美,更在小伙伴的心灵美。

5.再读课题,体会情更“美”。

四、我来当主角。

出示头饰,请几个同学上来演。

五、想象编故事。

小蚂蚁回到了家,爸爸妈妈会对孩子说些什么呢?想一想,同桌互相说一说。

六、提出倡议并小结。

读故事让我们收获好多啊!那以后我们和大人一起多多读故事吧。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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