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不义而富且贵,于我如浮云第一课时钦州二中张晋教学目标1、在整体读通的基础上疏通字词,理解重点语句。2、理解孔子的义利观。3、学会运用义利观解释生活中的事件。教学重难点1、重点文言知识(1)重点虚词:而、其、于、总(2)重点实词:饭疏食、曲、处、去、造次(3)重点句子:富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之
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- 2018-09-10 16:03:00
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- 学校:钦州市第二中学
五、不义而富且贵,于我如浮云教学目标
未知
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关键词:五、不义而富且贵…教学目标
正文
不义而富且贵,于我如浮云
第一课时
钦州二中
张晋
教学目标
1、在整体读通的基础上疏通字词,理解重点语句。
2、理解孔子的义利观。
3、学会运用义利观解释生活中的事件。
教学重难点
1、重点文言知识
(1)重点虚词:而、其、于、总
(2)重点实词:饭疏食、曲、处、去、造次
(3)重点句子:
富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。
君子无终食之间为仁,造次必于是,颠沛必于是。
一.导入
大家觉得,学习文言文难不难?大多数人都说,很难。我们来看几个句子:
饭堂没有菜了吗?——食肆无肴耶?
淫雨湿滋滋,俾君蓑衣,弃之。——多雨湿漉漉,给你蓑衣,你不要。
我们学习文言文,经常是把文言文的字词拆解,却又忘记放回原文整体理解。例如:
文言:姊观之,吾稚子也。
白话:姐姐,看我看我,看我这小鲜肉。——泸州民警“智撩”轻生女子
补充新闻内容:3月19日下午,泸州市纳溪区永宁路一居民楼,一名年轻女士因情感纠纷爬上四楼的窗台上打算轻生。前来处置的年轻民警为及时将轻生者劝下来,急中生智大喊“漂亮姐姐看我看我,看我这个小鲜肉”,经过劝解,最终成功将轻生者劝下来。这位民警救人的视频发布后,在网络上热传。成都商报的新浪官方微博上,这条微博评论、转发数千,点赞数更是超过一万次,民警本人也成了不折不扣的“网红”。
猜读,再结合上下文突破难点,这才是学习文言文的终南捷径。
二.疏通文意
由于本课是选文,你们可以依据自己的古文阅读理解能力,
1、哪几句你觉得最好懂?试做简单翻译。
2、哪几句看了注释也不明白?
与学生共同讨论、分析,现场解决问题。
4、考考你:
1)虚词:而、其、于、恶
2)实词:饭疏食、曲、处、去、造次
而
富而可求:同“如”,如果
曲肱而枕之:连词,表顺承
不义而富且贵:连词,表修饰
君子有勇而无义为乱:连词,表转折
小人用勇而无义为盗
非其鬼而祭之
其
人不厌其言:代词,他的
非其鬼而祭之
其然:语气副词,表反问
乐在其中:代词,那
不以其道得之:代词,代指“义”
恶
是人之所恶:厌恶
恶乎成名:疑问代词,何,哪里。
实词:饭疏食、曲、处、去、造次
饭疏食:吃粗糙的饭食
曲肱而枕之:使……弯曲
不处也:接受
不去也:摆脱
君子去仁:离开
造次必于是:急促匆忙
3、盖上书本回忆重点句子
富而可求,虽执鞭之士,吾亦为之。
——富贵如果能正当地求得,即使是执鞭的下等差役,我也愿意担任。
君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
——君子不会在一顿饭的功夫背离仁,在急促匆忙的时候,一定按照仁这样做,在困苦的时候一定按照仁这样做。
小结:
1、整体猜读,不懂就跳过
2、结合上下文集中力量突破疑难实词、虚词、特殊句式。
3、对照全文注解,确认判断。
三.理解孔子的义利观。
1、课文为什么要用“不义而富且贵,富贵于我如浮云”作为标题?
明确:因为文章的三个关键词都在这句里:“义、富贵(利)、我(君子)”。
(1)作者的逻辑:
我爱利
我爱利,更爱义
没有利,也要义
我行义,是君子
我勇于行义
(2)课文10则的分类:
1、3、4则讲的是富贵须义
2、5、6、7、9则讲的是君子有义
8、10则讲的是勇敢行义
大板书:
这就是孔子的义利观,穿越千年,已经融进了中国人的血脉之中。我们“仇富”,可对于正当职业辛劳所得的巨大财富,也能赞赏仰慕。合乎道义,“利”所当然。
2、看看这两个事例,你觉得可以用哪几则来解说?
(1)网络说客:“水军”与“键盘侠”
“水军”是指受雇于网络公关公司,为他人发帖回帖造势、控制舆论风向的网络人员,以公关公司指定内容的发帖来获取报酬。网络公关公司指使他们为企业或个人提供品牌炒作、产品营销、口碑维护、危机公关等服务。以口碑传播为例,可以为一家企业做好的口碑,也可以将其做成差的口碑。
“键盘侠”是一个网络词语,指部分在现实生活中胆小怕事,而在网上发表“个人正义感”的人群。毫无疑问,“键盘侠”从出现开始,就带有鲜明的贬义色彩,但只有他们自己尚且不自知地沉浸在网络评论区里,一个个妙语连珠,口吐莲花,对各类网络事件品头论足。
请任选一个事例或两事并举,结合本课内容论证分析。
(2)教师下水文(分析论证)示例:
殊不知,真正的义士是“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言”,绝不会是在评论区里义愤填膺,现实面前袖手旁观的路人甲;更不可能是“非其鬼而祭之”“不义而富且贵”的网络傀儡。键盘可以划分两种性格,但侠义却是不容分割的。
学生朗读文段。
(3)课堂小结:所以即使面对屏幕,我们依然应该“视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”(朗读此句)
四、课堂总结
回到我们上课之初提到的这位泸州民警,据纳溪区公安分局相关工作人员介绍,视频中自称“小鲜肉”成功劝下轻生女子的,是纳溪公安局永宁派出所民警陈泽新。陈泽新是1995年生人,今年22岁。2017年,陈泽新从四川警察学院毕业后,放弃了继续深造的机会,考入纳溪公安局,被分配到永宁派出所当民警。
我们赞赏他勇于救人的义行,对他机智的救援方式报以热烈的掌声,在了解他放弃研究生资格选择做一名普通民警之后更致以由衷的敬意。这就是一位值得敬仰的君子了,不一定衣冠楚楚,不一定雄辩滔滔,只要能做到道义在心,行侠仗义,就是君子。
五、作业设计
翻译句子(教师原创)
1、泽新少有器量,敏而勇毅,真义士也。
2、吾辈虽饭疏食,久要不忘仁。
3、恶恶,善善,其可为君子矣。
附解释:
1、陈泽新年轻有志气,机智又勇敢,是真正的义士。
2、我们即使吃粗糙的饭食,长时间处于困顿之境不忘记爱人。
3、厌恶不义的(人事),喜爱大善的(人事),大概可以成为君子了。
板书设计:
富贵须义
君子有义
孔子的义利观——网络礼仪
勇敢行义
文档信息
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关于本教案的常见问题
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