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3.4 基本不等式小结与应用【教学目标】1 会应用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题;2 本节课是基本不等式应用举例。整堂课要围绕如何引导学生分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解这个中心。3 能综合运用函数关系,不等式知识解决一些实际问题.教学重点:正确运用基本不等式解决一些

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小结课件配套优秀

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小结课件配套优秀

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3.4 基本不等式小结与应用

【教学目标】

1 会应用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题;

2 本节课是基本不等式应用举例。整堂课要围绕如何引导学生分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解这个中心。

3 能综合运用函数关系,不等式知识解决一些实际问题.

教学重点:正确运用基本不等式解决一些简单的实际问题

教学难点:注意运用不等式求最大(小)值的条件

教学过程:

一、创设情景,引入课题

提问:前一节课我们已经学习了基本不等式,我们常把ab叫做正数a、b的算术平均数,2把ab叫做正数a、b的几何平均数。今天我们就生活中的实际例子研究它的重用作用。

讲解:已知x,y都是正数,①如果xy是定值p,那么当xy时,和xy有最小值2p;

②如果和xy是定值s,那么当xy时,积有最大值12s

4二、探求新知,质疑答辩,排难解惑

1、

新课讲授

例1、(1)用篱笆围一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少?

(2)一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大。最大面积是多少?

分析:

(1)当长和宽的乘积确定时,问周长最短就是求长和宽和的最小值

(2)当长和宽的和确定时,求长与宽取何值时两者乘积最大

解:(1)设矩形菜园的长为x m,宽为y m,则xy由 100,

篱笆的长为2(xy)

xyxy,

2可得 xy2100

2(xy)40

等号当且仅当xy时成立,此时xy10,因此,这个矩形的长、宽为10 m时,所用篱笆最短,最短篱笆为40m (2)设矩形菜园的长为x m,宽为y m,则2(x积为xym2,

由 xyy)=36,xy=18,矩形菜园的面xy189,可得 xy81, 221

可得等号当且仅当xy时成立,此时xy9 点评:此题用到了

如果xy是定值p,那么当xy时,和xy有最小值2p;

如果和xy是定值s,那么当xy时,积有最大值变式训练: 用长为4a的铁丝围成矩形,怎样才能使所围的矩形面积最大?

解:设矩形的长为x(0x2a),则宽为2ax,矩形面Sx(2ax),且x0,2ax0.

由x(2ax)取等号),

由此可知,当xa时,Sx(2ax)有最大值a.答:将铁丝围成正方形时,才能有最大面积a.

例2(教材P89例2)某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m,深为3m,如果312s

4x(2ax)a.(当且近当x2ax,即xa时222池底每1m的造价为150元,池壁每1m的造价为120元,问怎样设计水池能使总造价最低,最低总造价是多少元?

分析:此题首先需要由实际问题向数学问题转化,即建立函数关系式,然后求函数的最值,其中用到了均值不等式定理。

解:设水池底面一边的长度为xm,水池的总造价为l元,根据题意,得

22l240000720(x16001600)2400007202x

xx240000720240297600

1600,即x40时,l有最小值2976000.

当xx因此,当水池的底面是边长为40m的正方形时,水池的总造价最低,最低总造价是297600元

评述:此题既是不等式性质在实际中的应用,应注意数学语言的应用即函数解析式的建立,又是不等式性质在求最值中的应用,应注意不等式性质的适用条件。

变题:某工厂要制造一批无盖的圆柱形桶,它的容积是立方分米,用来做底的金属每平方分米价值3元,做侧面的金属每平方米价值2元,按着怎样的尺寸制造,才能使圆桶的成本最低。

解:设圆桶的底半径为r分米,高为h分米,圆桶的成本为m元,则32m3r222rh

求桶成本最低,即是求m在r、h取什么值时最小。将h

2 3代入m的解析式,得

22r

m3r22(2r)(362)3r=r2r23r2333333(3r2)9

rrrr2333时,取“=”号。

rrr3∴当r1(分米),h(分米)时,圆桶的成本最低为9(元)。

2当且仅当3r点评:分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解,

归纳整理,整体认识

1.求最值常用的不等式:ab2ab,ab(ab2),a2b22ab.

22.注意点:一正、二定、三相等,和定积最大,积定和最小.

3.建立不等式模型解决实际问题

当堂检测:

1 下列函数中,最小值为4的是:

(

)

A.yx44

B.ysinx

(0x)

sinxxylog3x4logx3

C.yex4ex

D.2.

设x,yR,且xy5,则3x3y的最小值是( )

A. 10

B. 63

C. 46

D. 183

3函数yx1x2的最大值为

. 4建造一个容积为18m3, 深为2m的长方形无盖水池,如果池底和池壁每m2

的造价为200元和150元,那么池的最低造价为

元. 5某食品厂定期购买面粉,已知该厂每天需要面粉6吨,每吨面粉的价格为1800元,面粉的保管等其它费用为平均每吨每天3元,购面粉每次需支付运费900元.求该厂多少天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的总费用最少?

答案:1C

2 D

3

1

4 3600

5

x10时,y有最小值10989,

23

基本不等式的应用

课前预习学案

一、预习目标

会应用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题

二、预习内容

1如果xy是定值p,那么当xy时,和xy有最

2如果和xy是定值s,那么当xy时,积有最

3若x1,则x=_____时,x1有最小值,最小值为_____. x14.若实数a、b满足a+b=2,则3a+3b的最小值是_____. 三、提出疑惑

同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中

疑惑点

课内探究学案

一、学习目标

1 用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题. 2 引导学生分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解这个中心.

教学重点:正确运用基本不等式解决一些简单的实际问题

教学难点:注意运用不等式求最大(小)值的条件

二、学习过程

例题分析:

例1、(1)用篱笆围一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少?

(2)一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大。最大面积是多少?

分析:

(1)当长和宽的乘积确定时,问周长最短就是求长和宽和的最小值

(2)当长和宽的和确定时,求长与宽取何值时两者乘积最大

解:

变式训练:1用长为4a的铁丝围成矩形,怎样才能使所围的矩形面积最大?

2一份印刷品的排版面积(矩形)为A它的两边都留有宽为a的空白,顶部和底部都留有宽为b的空白,如何选择纸张的尺寸,才能使用纸量最少?

变式训练

答案 1 xa时面积最大。 2此时纸张长和宽分别是

疑惑内容

Aa2a和bAb2b.

a

4

例2:)某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m,深为3m,如果池底每221m的造价为150元,池壁每1m的造价为120元,问怎样设计水池能使总造价最低,最低总造价是多少元?

分析:此题首先需要由实际问题向数学问题转化,即建立函数关系式,然后求函数的最值,其中用到了均值不等式定理。

答案:底面一边长为40时,总造价最低2976000。

变式训练:建造一个容积为18m3, 深为2m的长方形无盖水池,如果池底和池壁每m2

的造价为200元和150元,那么池的最低造价为

元.

答案:3600 当堂检测:1若x, y是正数,且141,则xy有

(3

)

xy3A.最大值16

B.最小值2已知x0,y0且满足11

C.最小值16

D.最大值

1616281,求xy的最小值.4 xyA.16

B20.

C.14

D.18 3 某食品厂定期购买面粉,已知该厂每天需要面粉6吨,每吨面粉的价格为1800元,面粉的保管等其它费用为平均每吨每天3元,购面粉每次需支付运费900元.求该厂多少天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的总费用最少?

答案:1 C 2 D

3 x10时,y有最小值10989,

课后复习学案

1已知x>0,y>0,且3x+4y=12,求lgx+lgy的最大值及此时x、y的值.

2广东省潮州金中08-09学年高三上学期期中考试)某种汽车的购车费用是10万元,每年使用的保险费、养路费、汽油费约为0.9万元,年维修费用第一年是0.2万元,以后逐年递增0.2万元。问这种汽车使用多少年时,它的年平均费用最小?最小值是多少?

3某公司租地建仓库,每月土地占用费y1与车库到车站的距离成反比,而每月库存货物的运费y2与到车站的距离成正比,如果在距车站10公里处建仓库,这两项费用y1和y2分别为2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站多少公里处?

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