资料摘要
《城市区位》教案一、教学目标1.知识与技能 了解自然资源、交通、政治、军事、宗教等因素对城市区位的影响;结合实例了解某些城市的主要区位因素。2.过程与方法 通过观察、阅读的练习,提高阅读理解和分析问题的能力,并能够运用所学知识解决相关问题。3.情感、态度与价值观1.激发探究地理问题的兴趣
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第二节 城市区位与城市体系公开课教案
未知
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关键词:第二节 城市区�…公开课教案
正文
《城市区位》教案
一、教学目标
1.知识与技能
了解自然资源、交通、政治、军事、宗教等因素对城市区位的影响;结合实例了解某些城市的主要区位因素。
2.过程与方法
通过观察、阅读的练习,提高阅读理解和分析问题的能力,并能够运用所学知识解决相关问题。
3.情感、态度与价值观
1.激发探究地理问题的兴趣和动机。
2.通过了解我国交通发展现状对我国城市分布的影响,激发学生热爱祖国的情感,树立民族自豪感。
二、教学重点
1、影响城市区位的自然因素、社会经济因素。
2、城市区位因素的发展变化。
三、教学难点
1.结合实例理解城市区位的因素;
2.结合例子分析区位因素中的典型个例。
四、教学手段
多媒体
五、教学方法
1、实验教学法:通过多媒体实验演示,验证结果。
2、情境教学法:创设情景,激起学生的求知欲。
六、课时安排
1课时
七、教学过程
【新课导入】
阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”,思考:世界上为什么有的地方城市多,有的地方城市少?一个城市为什么建在这里,而不建在那里?又是什么原因促进或限制了它的发展?中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何?这就是我们本节所要学习的内容。
【讲授新课】
讲解概念:学习城市的区位选择,先了解什么是区位?
区位是指某事物的位置及与其他事物间的空间联系。
那由此推城市区位是什么?
指城市所占据的场所,城市区位与自然环境和社会经济有着密切的联系。
这节课重点在于城市区位如何选择,影响城市区位选择的因素又有哪些呢?
探究一:A、B、C三个村落谁有可能最先发展为城市?为什么?PPT4 生:B村,因为B在河流交汇处,交通便利
师:由此,思考,为什么世界古文明发祥地都在河流沿岸,且我国黄河、长江中下游地区城市非常密集?
以我国为例,分析我国城市的分布,分别找出宜宾、重庆、武汉等城市分别位于河流的什么位置。
生:位于支流与干流汇合的地方。这样可以为城市提供水源,交通运输便于人员、货物的集散。
上海、广州位于河流的河口处,这样河海联运便利;江西赣州位于河运的起点和终点;兰州、南京位于过河点的位置,都利于交通的运输及货物的集聚、转运等。
思考:那河流对城市除了供水和运输外,还有没有其他的功能?看图以巴黎为例来说明。(见PPT9)
还有防御外敌的功能,即军事防御功能,例如一些古城外有护城河,故宫。
总结:河流的功能:供水、运输、军事防卫
探究二:依然是那三个村落,把它们一个放在渭河谷地,一个放在亚马孙河谷地,请问B和B’村谁最有可能发展为城市?(图见PPT11)
生:B村,因为渭河谷地在我国陕西省,位于温带,气候适宜,亚马孙河谷地地处热带,地势低,低地闷热。
可见,气候对城市的区位选择有所影响。如中国大都处于温带地区,气温适宜,大多位于400mm年等降水量线以东以南地区,降水丰富,故城市大多分布在气温适宜,降水适度的地区。
图示讲解:出示中国地形图,说明中国地形的三大阶梯,第一阶梯主要以高原为主,第二阶梯以高原、盆地为主,第三阶梯以平原、丘陵为主,我国平原城市主要分布在平原地区,地形平坦,水源充足,交通便利,且便于建筑物、道路等城市基础设施的建设。
思考:为什么巴西的城市分布在巴西高原而不在亚马孙平原?
因为巴西位于热带,低地闷热,而高原气候凉爽。
探究三:若A村附近发现有丰富的铁矿和煤矿,且政府将投资建设,问A村是否可发展成为城市?为什么?举例?
生:可以,因为A村有矿产资源,可带动当地的经济发展,促进城市的推进。
如:中国的煤炭工业城市:鹤岗、大同、抚顺
钢铁工业城市:鞍山、包头、攀枝花、马鞍山
石油工业城市:大庆、玉门、克拉玛依
世界的煤炭工业城市:英国伯明翰、曼彻斯特、美国匹兹堡
金矿工业城市:南非的约翰内斯堡
石油工业城市:英国的阿伯丁、美国休斯敦
结论:影响城市区位的自然因素有:河流、地形、气候、矿产资源
探究四:该地正在修建一条铁路,建成后C村可能发展为城市吗?
生:可能,铁路的建成加大了地区之间的联系,资源的共享。例如株洲、格尔木是火车拉来的城市。
则影响城市区位的社会经济因素有交通区位,城市多分布在重要交通线上。
思考:扬州、济宁是我国早期的繁荣城市,为什么现在会衰落了?
因为现在京杭大运河的淤塞;京沪铁路的建成;海上运输的发展。所以交通运输方式和布局的变化会影响城市的分布和发展。
师:除了交通区位,还有其他的社会经济因素会影响城市的区位。
如政治因素——由于政治而新建的城市有巴西首都巴西利亚、美国首都华盛顿、澳大利亚的首都堪培拉、巴基斯坦首都伊斯兰堡。
军事因素——嘉峪关,位于明长城的西段,作为军事用途而发展起来的。
宗教因素——拉萨、耶路撒冷、梵蒂冈、圣地麦加等
科技、旅游——日本筑波科学城、张家界、桂林
以及经济基础,生产方式等都可以影响城市的区位选择。
思考:作为动态因素的社会经济因素,它会如何变化呢?
影响减弱的是军事和宗教,影响城市的新因素是科技和旅游,自古至今影响巨大的是政治和交通。
练习:以上海为例分析其城市区位因素
【总结】区位概念、城市区位概念、影响城市的区位选择有自然因素(河流、气候、地形、矿产资源)和社会经济因素(交通区位、政治、军事,宗教……)
八、板书设计
城市区位
一.区位
二.城市区位
三.城市的区位选择:
1.自然因素:河流(供水、运输、军事防卫)
气候(气温适宜、降水适度)
地形(平原地区)
矿产资源(开发的地方易形成工矿城市)
2.社会经济因素:交通区位、政治、军事、宗教、科技、旅游……
四.城市区位因素的变化
九、课后作业
对应优化方案的本节内容。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二节 城市区位与城市体系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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