第二单元 有机化合物的分类和命名教学目标设计

有机化合物的命名

魏县第六中学

刘瑞敏

一、

教材分析 《有机化合物的命名》是苏教版高中化学选修5《有机化学基础》专题2第二单元第2节的教学内容，主要学习有机化合物的习惯命名法（即普通命名法）与系统命名法。有机化合物结构复杂，种类繁多，普遍存在同分异构现象。为了使每一种有机化合物有对应一个名称，所以必须按照一定的原则和方法，对每一种有机化合物进行命名。这是高中化学中唯一较系统地学习的有机物的命名方法，通过命名来区别不同物质，更重要的是利用命名来反映物质内部结构的特殊性和分子组成中的数量关系。同时，还可以从有机物名称了解物质结构，从而可以初步推断物质的大致性质。这一节的内容可以说是学生今后学习有机物知识的必要环节。因此在学习系统命名法时，首先要使学生了解掌握命名法的重要性，了解烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。 二、教学目标

1．知识目标： (1) 理解烃基和常见的烷基的意义。 (2) 掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。

2．能力目标： (1) 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力。

(2) 通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物、同分异构体的书写及命名。 3．情感、态度和价值观目标： (1) 体会物质与名字之间的关系；练习书写不同烃基的结构简式。

(2) 体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂。 (3)体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。 三、教学重点难点 重点：有机物的系统命名法。 难点：系统命名法的几个原则，命名与结构式间的关系。 四、学情分析 学生已经学习了有机物的分类、碳原子的结构特征以及同分异构体的判断与书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。虽然学生之间存在较大的差异，但本节知识与以前学过的知识联系不大，重点放在新知识的详细讲解与巩固练习上。

五、

教学过程 1、学生自学

“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。 补充说明 （1）烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。

（2）“基”与“根”在电子式的写法上的区别。 2、在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出-C3H7和-C4H9的异构种类。 A、烷烃的习惯命名法 原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字， 就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： ①碳原子在1～10之间，用“天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； ②10以上的则以汉字“十一、十二、十三……”表示。 CH4 C2H6 C5H12 C9H20 C12H26 C20H42

甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 十二烷 二十烷 B、烷烃的系统命名法： 主要由以下四个环节： （1）

自学归纳 烷烃系统命名法命名的步骤: 1.

选定分子中最长碳链做主链，并按主链上碳原子数目称为某“烷”。 2. 把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、 2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。 3. 把支链的名称写在主链名称的前面，在支链名称的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。

4. 如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。 5．简单练习 6. 命名方法： 选主链，称某烷；编号码，定支链；支名同，要和并，支名异,简在前，烷名写在最后面. ①名称组成： 支链位置-----支链名称-----主链名称 ②数字意义： 阿拉伯数字---------支链位置汉字数字---------相同支链的个数 ③写母体名称时，主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三……”表示。

质的分子结构

（3）教师引导

2. 总结 选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。

六、

板书设计

有机化合物的命名

一、

自主学习 1、

烃基的概念：烃失去一个或几个氢原子后所剩余的原子团。用“R-”表示。

常见的一价基：-CH3、-CH2CH3、-CH2CH2CH3

二价基：-CH2-(亚甲基) 2、

基团与离子的区别 烃基的特点：呈电中性的原子团，含有未成键的单电子。

离子：带电荷的原子团。 二、

习惯命名法 1、当分子中碳原子总数在10以内时：用天干-甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 2、当碳原子数大于10时，用中文数字表示。 三、

系统命名法 1、命名的步骤: 1. 选最长碳链做主链，称为某“烷”。 2.用1、 2、3等数字给主链碳原子依次编号确定支链的位置。 3. 按规则，写名称：支名同，要合并；支名异，简在前；数字间“，”分隔，数汉间“－”隔离。 2、命名原则 长、多、近、简、小