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2 导体和绝缘体第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：2 导体和绝缘体第一课时评课稿

正文

导体与绝缘体教案

学习目标：

1、我知道什么是导体，什么是绝缘体

2、我能判断身边的物体是不是导体

教学重点：设计检测方法

教学难点：不能使小灯泡发光的物体不一定就是绝缘体

教学准备：竹片

铁钉铁丝

铝丝

胶皮

电路检测器水眼电球教学过程：

一、导入目标

1. 同学们上一节课我们做了简单的电路，要使小灯泡亮起来需要什么元件？

生：电源

导线

用电器等等

师：那如果我们在这些电路中接上一根绳子，小灯泡会有什么变化？

（电路中的灯泡还会亮吗？）今天我们就来研究物体都能导电吗？

出示课题：导体与绝缘体

2.呈现学习目标：

二

自主学习

自学教材35页，认真观察图片与文字，预测盒子中的物体能不能使小灯泡变亮，完成实验报告单的预测部分。你认为会亮，就在相应的栏目写上打“√”，如果不亮，就在小灯泡不亮的栏目写上“×”

三

合作学习

刚才同学们都已经对自己手中的物体进行了预测，那接下来就请同学们以小组为单位。动手实验进行验证吧。在实验之前请同学们认真读实验步骤。按以下步骤来进行实验

实验步骤：

（1）利用灯泡、导线、电池盒等材料连接组成一个物体导电检验器

（2）将不同的物体的两端分别连接在两根导线之间

（3）连接完成后观察小灯泡是否会发光

（4）把你观察到的结果填写在探究卡上。并认真填写答题卡的第二小题

（5）小组完成以后，请以拍掌的形式告诉老师你们组完成了。之后请不要乱动，请把你们组的实验材料放进盒子里，小组长准备汇报实验结果

实验探究卡

“√”

表示导电

“×”表示绝缘体

研究物体

预测

实验

研究物体

预测

实验

实验结论：

那我们就把像铁钉、铝丝、铁丝这类容易导电的物体称为导体，（板书：容易导电的物体——导体）

像竹片,胶皮等不容易导电的物体称绝缘体

（板书：不容易导电的物体——绝缘体）

注意：不能使用电池意外的电源进行测试，以免发生危险

（二）实验二：

水是导体吗？

1学生猜测：

2老师演示

3.结论：

水都是导体

（三）实验三：人体是导体吗？

学生预测：

学生实验

得出结论:人体是导体

（四）用电安全知识教育

自学教材35页右下面的知识，知道哪些做法是不安全的

三．目标检测

1.以下物体哪些是导体，哪些是绝缘体

电线

铁钉

干毛线

钥匙

木梳子

人体

湿木头2 我是小判官。对的打“√”，错的打“×”

（1）洗衣服的时候，我们可以把衣服挂在高压线上晒干（）

（2）灯泡有污尘了，我用湿抹布把它擦干

（3）我们不能在高压线下面放风筝

（4）当我们的手是湿的时候，我们不要去触摸插板接口

四

课堂小结

同学们，这一节你学到了什么？

板书设计：

导体与绝缘体

容易导电的物体称为导体，

不容易导电的物体称为绝缘体

水

胶布干木头

资料摘要

2 导体和绝缘体第一课时评课稿

2 导体和绝缘体第一课时评课稿

正文

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Q：2 导体和绝缘体第一课时评课稿是什么类型的资料？

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