C优质课教案整理

Unit 4 When is Easter? B Let’s learn 教学设计

一、教学目标

1．能够听、说、读、写twelfth，twentieth，twenty-first，twenty-third，thirtieth 序数词及其缩写形式。

2．能正确询问并回答家人生日的具体时间。

3．学唱歌曲《When is your birthday?》。

二、教学重难点

1．重点：听、说、读、写序数词及缩写形式。

2．难点：(1)特殊形式的序数词的拼写：eight-eighth，nine-ninth，twelve- twelfth。

(2)表示第几十几的序数词的构词法及缩写形式。

三、教学准备

录音机，多媒体课件，日历表、月份及序数词卡片等。

四、教学过程

（一）、热身（Warm-up）

1.Sing the song When is your birthday?. 2．Revision：课件出示基数词从one到five，然后让学生说出序数词。

3．击掌拼读单词。

全班学生一起背诵first到fifth，当教师击掌时，全班要快速地拼读出该单词。

如: fifth, f-i-f-t-h

fifth

4．观察图片。How many balls can you see? 让学生数数从1 到12. （二）、新课呈现（Presentation）

1．Let‘s

learn (1)twelve

twelfth 发现变化规律：ve要用f替

读并拼写（板书）

出示日历，练习对话

When is Grandpa's birthday?

It's on October 12th．

(2)

以此类推，学习20，21，23和30的序数词

教学twenty- first, twenty-second, twenty-third, thirty- first. 教师在黑板上板书twenty-one，twenty-two，twenty-three等，要求学生思考

相应的序数词的变化规律。引导学生朗读口诀——“要是遇到两位数，十位基数

个位序，th最后加上去。”然后要求学生尝试说出twenty-first，twenty-second，

twenty-third等序数词。同理教学thirty-first，thirty-second，thirty-third筹。

(3)出示Let‘s

learn学习内容，同学合作练习对话，并上前展示

游戏方式回顾本课重点单词

(4)出示1到22基数词与序数词，让学生观察发现并总结变化规律

学生先发现，老师再总结

课件出示口诀：

一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数；先

把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。

教师引导学生一边读口诀，一边记忆。

(5)根据口诀再次用实例验证口诀

(6)活动：What's missing? 课件出示twelfth，twentieth，thirtieth，thirty-first，thirty-second，thirty-third 等，并让学生快速地读一遍，然后闪掉其中一张问学生：What，s missing?学生

回答正确后，请全班拼读该单词。

(7)教学日期的缩写形式。

教师出示卡片：twentieth，twelfth，thirtieth，twenty-first，twenty-third等，

要求学生写出它们的缩写形式。然后老师小结序数词的缩写形式：1st，2nd，3r d为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。如：20th，12th，30th，21st，

23rd (8)教师播放Let’s

learn录音，学生听，跟读课文。

2．Look and write 要求学生看日历表，写出日期的缩写形式。然后开展俩俩对话活动，一问一

答，完成如下练习。

如：When is your birthday? My birthday is on March 21st

(三)、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1．学唱歌曲《When is your birthday?》。

2.练习巩固：出示基数词要求学生拼读序数词，连词成句

3．活动：制作生日备忘录

活动方式：教师出示二月、四月、八月、十月和十一月的日历，边指边说：

October 12th is my grandpa's birthday.

April 20th is my grandma's birthday.

November 30th is my dad's birthday. February 23rd is my mum's birthday.

August 21st'is my birthday. （边说边画出以上日期）然后要求学生看着日期说以上句子。最后开展师生

问答：

T:When is Grandpa's birthday/ Grandma's birthday/ Dad's birthday/Mum's birthday/my birthday?要求学生回答。如：

It's on October 12th．

It's on April 20th.

It’s on November 30th．

It’s on February 23rd.

It’s on August 21st. (四)、家庭作业（Homework）

五、板书设计

Unit 4

when is Easter? twelve twelfth

12th

twenty twentieth

20th

twenty-one twenty-first 21st

thirty thirtieth

30th

When is your birthday?

It’s on August 21st.

六、教后反思