探索规律ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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探索规律教学内容：教材第49页例1和例2及相应的练习题。教学时数：一课时教学目标：1、联系生活实际，通过现实生活情境，体会事物内部和事物之间是有规律的。2、通过观察，分析，比较，让学生经历探索规律的过程，体会找规律的方法，培养探索发现的能力。3、在活动中培养学生学和听的习惯。教学重难点：通过观察、猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索规律

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2018-05-30 20:06:00

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学校：兴文县共乐镇东阳小学校

探索规律ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：探索规律ppt配套教案板书设计

正文

探索规律

教学内容：教材第49页例1和例2及相应的练习题。

教学时数：一

课

时

教学目标：

1、联系生活实际，通过现实生活情境，体会事物内部和事物之间是有规律的。

2、通过观察，分析，比较，让学生经历探索规律的过程，体会找规律的方法，培养探索发现的能力。

3、在活动中培养学生学和听的习惯。

教学重难点：

通过观察、猜测、推理等活动发现图形和数的排列规律，知道生活中的事物有规律地排列隐含着数学知识。

教学过程：

一、以生活情景导入。

在生活中，这样有规律的排列现象有很多，今天我们一起来探索规律——课件出示并板书：探索规律。

本节课我们就以生活中有规律的现象为起点，利用我们的智慧和合作一起来探索我们生活中和数学世界里的小规律。下面就开始我们的探索之旅吧！

二、探新。

尝试探究（一）

学生拿出前置作业单，分组讨论后，指名学生说一说自己的想法

后，依依用课件出示结论。

引导学生小结：它们的形式不同，或数字、或字母、或图形但他们的规律是一样的，都是重复排列的，也就是说，同一个规律可以用不同的形式表现出来。

尝试探究（二）

先找规律，再填空

课件出示题目，指名学生说一说，给予肯定。依依用课件展示结论。

引导学生总结：看来，数学的王国里的规律不只是重复，还有很多很多的规律值得我们去探索，下面这写数字又是按什么规律排列的呢？你能按规律在这些数字队伍的后面添加点新的成员，好吧？

三、课堂评价：

一、先找规律，再填合适的数

1、30,25,20,15，‗‗，‗‗，‗‗。

2、1, 3，4，7‗‗，‗‗，‗‗。

二、按规律填数，你有不同的填法吗？

10、20、‗‗、‗‗、‗‗。、

四、全课总结：谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：探索规律ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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