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2 关节公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2 关节公开课教案

正文

教学目标：

科学探究：

1、

能够找出人体中可以自由活动的关节。

2、

通过多种活动体验，比较人体中各种关节的多种连接方式。

3、

借助骨骼模型了解常见的自由活动关节的工作方式及原理。

教学重点：

1、

认知关节的多种形式，激发学生研究人体的兴趣，

2、

知道骨与骨之间的连接叫关节。

3、

知道关节在运动中的作用。

教学难点; 关节的多种连接方式。

教学准备：

教师：人体骨骼模型、课件。

学生：木棍、夹板、绳子。

教学过程：

师：1、同学们刚刚听了一首歌，老爷爷和小萱他们在干什么？【做运动】。

他们是怎么运动的呢？

学生交流。

2、同学们看过机器人跳舞吗？想看吗？芭蕾舞呢？

看视频。

边看边思考问题：机器人行动起来跟我们有什么不同？学生交流，回答问题。

3、人可以灵活地做各种动作，跟我们身体哪部分结构有关呢？

板书课题：【关节】

一、认识关节，体验关节的作用

1、

什么是关节？

骨与骨之间的连接叫骨连接（关节）。骨连接包括三种，不活动的骨连接，半活动的骨连接，能活动的骨连接。

不能活动的叫做固定关节。人体大多数是活动关节。活动关节可以使人体大幅度的运动。

2、研究人体，找一找身上有哪些可以活动的关节？并在人体图上画出来。

小组活动，汇报交流。

这些关节有什么作用呢？

小组讨论、交流。

3、这些可以活动的关节究竟有什么作用呢？大家想不想知道？

分组实验。

（1）、绑住食指关节-----写字、穿回形针“项链”，把豆子放进小口瓶里。

（2）、绑住肘关节-----系鞋带、拉拉链、写字。

（3）、绑住膝关节----走路、下蹲。

小组代表汇报实验结果，交流实验结论。

小结：如果没有关节，人体就像木板一样僵硬。关节有运动的作用。

二、体验关节的多种连接方式

师：1、人体有206块骨头，有300多个关节，这些关节活动的方式一样吗？

2、我们以人体三个常见的关节-----肩关节、肘关节、膝关节为例，充分活动这三个关节，小组内交流。

3、提问：这三个关节中，哪个关节最灵活？活动范围最大？

学生交流回答。

4、谈话：每个关节都有各自不同的作用。其实，生物的演变、进化，就是要适应自身生存的需要。有科学家说，世界上最复杂的机器就是我们人体。

预测完成屈肘、双臂向内旋转、下蹲等动作的骨连接是怎样的？

小组内讨论交流。

5、打开书，阅读教材，与自己的预测结果进行对比。

屈肘—铰链关节双臂向内旋转—旋转关节下蹲---球状关节

6、实物展示

（1）、玩具马、金属铰链（合页）

（2）、出示人体骨骼模型：

请同学们集思广益，在自己身上或模型上找一找还有哪些关节属于铰链关节、旋转关节、球状关节。学生活动，小组交流。

师：关节还有什么作用呢？

看人从高处跳下的视频。落地后什么姿势？说明什么？

【关节具有缓冲作用。】

三、小结

这节课我们学习了哪些知识？

学生回答。

四、科学素养训练

听一听，《健康歌》，说一说，有哪些关节参与运动？你知道它们属于铰链关节、旋转关节、球状关节中的哪一种？

板书设计

【关节】

一、定义

二、作用

资料摘要

2 关节公开课教案