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高邮市第一小学四年级 科学学科集体备课记载2017——2018 学年度第一学期课题主备人陈志山2、怎样搭配食物复备人俞广贵授课日期审核人班本化内容备课内容第1 时教学设计 作出自己一天饮食的“食物金字塔”。课时目标设计一天的食谱，并用食物卡片，模拟配制午餐。知道如何科学搭配食物。增进对自己健康负
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- 2018-04-26 15:51:00
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- 学校：高邮市三垛镇二沟小学
2 怎样搭配食物教学实录
未知
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关键词：2 怎样搭配食物教学实录
正文
高邮市第一小学
四
年级 科学
学科
集体备课记载
2017——2018 学年度第
一
学期
课题
主备人
陈志山
2、怎样搭配食物
复备人
俞广贵
授课日期
审核人
班本化内容
备
课
内
容
第
1
时
教
学
设
计
作出自己一天饮食的“食物金字塔”。
课时
目标
设计一天的食谱，并用食物卡片，模拟配制午餐。
知道如何科学搭配食物。
增进对自己健康负责任的意识，注意合理饮食，养成良好的饮食习惯。
教学重、难点
教学
准备
一、导入课题：我们一起来看一张图片（出示课件）
“小胖墩”身材的主要原因是营养过剩“豆芽菜”身材是饮食缺陷造成的营养不良
他们共同的原因是不重视食物的合理搭配，挑食偏食，导致营养摄入不均衡，我们生活中有“小胖墩” “豆芽菜”这样的同学吗？那么怎样科学合理的搭配食物使我们健康成长呢？
二、民主导学
教学
过程
怎样的食物搭配才算合理呢？请同学们带着这几个问题打开课本43页认真看食物金字塔的有关内容，老师给你几分钟的时间，好开始吧。
任务一：了解合理搭配食物的原则
自主学习课本43页“食物金字塔”的有关内容，思考解决：
▲食物金字塔分为几层?
▲每层有哪些食物?
▲一共有几大类食物?
▲食物金字塔的结构有什么特点? 任务呈现
认识了食物金字塔。
根据食物金字塔来判断饮食结构合理是否合理。
课本，课件
自主学习：
学生开始自学43页，教师巡回指导（用心看的孩子一定能快速找到答案）
展示交流：
好用你的眼睛告诉老师你已经有了自己的收获，看哪个聪明的孩子解决的问题最多。
学生汇报
小结;我们每天吃的食物要含有这五大类食物：（各种营养素种类要齐全，数量要充足，营养素之间的比例要合适，各种食物之间的搭配要合理，这样就不会变成“小胖墩”和
“豆芽菜”
任务二：根据食物金字塔评价饮食结构。
我们认识了食物金字塔，老师这儿有一份同学的食物日记，请大家根据食物金字塔来看看这位同学的饮食结构合理吗？老师给你几分钟的时间以四人小组讨论一下
1.为了健康成长,要注意食物的合理(
)和食物的摄入量,（
）告诉我们健康饮食的方法。
2.为了营养全面合理，食物金字塔告诉我们每天吃的食物种类应包括：（
）这五大类。其中，
应该吃得最多的是（
），应该吃得最少的是（
）。
课堂
作业
课后
作业
板书
设计
教后
小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 15:51:00
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关于本教案的常见问题
Q：2 怎样搭配食物教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 怎样搭配食物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。