四观察物体说课稿【一等奖】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四 观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

观察物体教材分析：《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。教学目标：让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不

资料类型：教学教案文档

所属课文：四观察物体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-24 09:23:00

来源学校

学校：雅安市名山区中峰乡中心小学

四观察物体说课稿【一等奖】

未知

2018-04-24 09:23:00

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关键词：四观察物体说课稿【一等奖】

正文

观察物体

教材分析：《观察物体》是人教版实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。

教学目标：让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

德育目标：使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。

教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。

教具准备：课件、玩具

教学过程：

一、创设情境，导入新课

请学生仔细观察玩具熊的每一面，你发现了什么？

学生观察后请同学来说说自己看到的是什么？（让坐在不同方位的同学回答）

根据学生观察的结果的不同，揭示课题（今天我们就一起来学习——观察物体）

二、授新课

请同学们再仔细观察一下我们的好朋友——小熊（观察时站端正，头不能动，从你的正前方去观察）

小朋友想一想：你在玩具小熊的哪一边？请大家头不要偏，手不要动，仔细观察玩具小熊，思考一个问题：仔细观察，在你的位置上能看见玩具小熊的什么？

请一位学生站起来向全班学生说说？

老师追问：为什么观察的是同样的玩具小熊，大家刚才说的却不一样呢？

结合回答，教师归纳：在不同的位置观察到物体的形状是不同的。

下面咱们换换位置再观察观察。

现在你又看到玩具小熊的哪个面呢？这回和刚才看到的一样吗？

通过我们前面两次的观察，你发现了什么？有什么话想和大家说说吗？

教师小结：由于观察位置不同，观察到的物体形状也不同。

三、活动

根据照片跑动找位置。

老师出示老师自己的照片让学生跑到能看到和照片一样的位置。

让学生根据自己站的位置说出是老师的哪一面。

从而出示前面（正面）、后面、侧面（左侧面、右侧面）

四、练习

P47 例2 P48课堂活动1

五、总结

你这节课学会了什么？

六、作业

P49 2题、4题

关于本教案的常见问题

Q：四观察物体说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四观察物体说课稿【一等奖】